用“绘画”预习新课——以四下语文《乡下人家》为例
《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
为了学生在课前能对课文内容有更深层次的把握，我在课前布置了一项任务，那就是让他们在读课文的同时，想象画面，将在书本上看到的内容以及想到的内容结合在一起，用彩色的画笔绘制下来。这样做不仅能引起学生阅读兴趣，而且能提升学生的动手能力，在加深对课文理解的同时还提升了绘画水平，真是一举多得。
以下是部分学生作品：
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在整堂课的教学过程中，可以看出，学生对于课文内容还是比较熟悉的，而且能用自己的语言描绘出自己家乡的样貌，说说它的特点，还能找出自己家长和文章中的乡下人家的共性与个性。和老师一起梳理并展示了课文中描绘的图画：瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图
但是也有不足的地方：比如个别孩子绘画水平不高，会觉得没有参与感或者有些孩子对于这样的预习方式不感兴趣，再者，班上的学生都是来自农村，而且他们很少有人走出这里，对于乡村风光，他们早已经习以为常了，尽管这篇文章语言朴实生动，清新秀美，也不能吸引他们。
在今后的教学过程中，我将不断探索新方法，让孩子们用多彩的眼光看待语文，学习语文，爱上语文。