今天想给大家分享一本好书。
《一间自由生长的教室：41个创意班级管理智慧》由长江文艺出版社“大教育书系”出版，作者为孙亦华。
孙亦华老师以“自由生长”为主题，生动地讲述了41个教育故事。从班级活动，到师生相处，再到家校联动，孙老师用各种创意方式拉近自己与孩子们的距离，用不同的“尺子”去衡量每一个孩子的进步。班级里的每一次状况，都能转化为学生成长的养料，成为孩子进步的契机。孙老师用她的教学智慧和学生们共同打造了一间充满活力的教室，实现师生共生共长。
一、适时“区别对待”
此“区别对待”非彼“区别对待”。男生和女生在本质上是有一定区别的，那教育方法自然有所差别。对于女生的教育，孙老师与学生一起出炉“女神修炼攻略”。女神是女生心之向往的，而所列八大要素着力在身体健康、友善待人、热爱阅读、勤俭节约等方面，学生是能坚持做到的，让教育无声且有限。
那相对活泼的男生呢，孙老师也有妙招!开学礼上“小小男子汉工程”应运而生：读一套“男子汉小读物”，晒一个“男子汉故事，设一个“爸爸论坛”，贴一个“小绅士标签”，搭一个“男子汉舞台”，让教育落到实践中。
二、成为“戏精”老师
“戏精”在如今短视频盛行的时代好像成为了贬义词。大家都不愿意成为其他人口中的“戏精”，但孙老师提出要想和学生“共生共我们就要成为“戏精”老师。
学生最喜欢的无疑是有趣好玩的老师。在教室里，老师不再是高高在上的威严者，而是和普通学生一样会犯错误的好朋友。做老师要学会装生气，装兴奋，装糊涂......当学生总是犯同样的错误时，我故意把字写错，装作无辜的样子。学生的精神头马上就来了。学生异口同声地指出：“老师，你字写错了!”原来老师也有迷糊的时候，“是呢，老师今天也迷糊了，你来给解决一下吧。”这个时候就可以刚刚09:37会在孩子们的身上留下一些印记，或在当下就呈现出教育的影响，或成为孩子生命个体成长的底色，在将来的某些时刻，莹莹闪光。
相信，只要心怀真诚、平等、耐心、热情，一定能让普通生的心，和我的心，慢慢靠近，彼此信任，最终融合成一个美好的师生情感场。
什么样的教室才能被称为一间好教室呢?干净整洁的环境、一群优秀的学生亦或是一位优秀的老师。当我读完孙亦华老师的这本书，心中渐渐有了答案。
文中有这样一段话值得我们反复思考“这就是教育的神奇之处：你看见什么，什么就会被放大；你肯定什么，什么就会生长。教育这件小事说难其实也不难。就是爱在左，管教在右，一边坚守教育的专业视角，一边尊重孩子的童真思维。如此总能在和和气气亲亲热热中，和孩子一起行走，一起成长。”我们在与学生生活时，尽量放大他们的优点，弃细枝末节的缺点，多给予他们鼓励赞同表扬。教育的助推器是正向评价。“今天你的字写得真工整”“不错，有班长的范儿了。“默写全对诶!你昨天肯定用心记了!”在这样的正向激励中，孩子的进步可想而知。这样自由生长的教室，是平等，是希望，是具有安全感的。