聚集体智慧，备精彩课堂——一年级语文组第一单元集体备课活动

      三尺讲台催苗绿，一片净土育花红。为了充分发挥集体智慧，博采众长。一年级全体语文老师齐聚一堂，分两周对一单元进行详细的集体备课活动。

在集体备课中，各位老师积极参与，发表自己对于知识的见解，使我们有所感悟人生，使我们正在领悟到了如何备课，如何上课，如何讲解

      集体备课第一环节，备课组长高恩沁老师对第一单元进行教材解读。一年级语文第一单元是识字单元，编排了四篇课文《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》，课文分别引导孩子们通过看图、韵语、字族、字谜等多种形式认识生字。并能够在识字的同时了解汉字文化，生发对中华传统文化的热爱，与自己的实际生活相联系，体会生活中处处有语文。

咸海燕老师为老师们梳理了《春夏秋冬》这课。强调在识字教学中，教师可以引导学生借助联想识字法识记汉字，可以利用这些形象、直观的图画激发学生的学习兴趣。

史纪晓老师主备的《姓氏歌》根据课件和教参对本课详细解读《姓氏歌》《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合起来。

 周燕语老师主备《小青蛙》强调了“青”字特点并通过课文让学生了解小青蛙爱护小青蛙。

段瑞法老师主备的《猜字谜》强调了“时、红”是左窄右宽，“动"是左右等宽。教学时，要提醒学生观察两者的细微差别，注意左右部件的比例

吴梦静老师《口语交际：听故事讲故事》一课提出了老师在教学时要注意教师评价的作用，要以鼓励为主，鼓励学生大胆讲故事，声音响亮。在课堂上创设生活情境，让学生在互动交流中，分别扮演“听故事”和“讲故事”的角色。

高恩沁老师《语文园地一》适当让学生说一说对“大兴安岭、长江两岸、海南岛”的认识。可以借助中国地图，激发对祖国河山的热爱之情

王飞老师《快乐读书吧》教学时要激发阅读兴趣、搭建展示平台、产生阅读期待鼓励学生在课外寻找其他类似的读物，扩展阅读的范围，继而逐渐让学生把阅读当作一种自然的习惯，并从中培养良好的品德。

      各位老师讨论的如火如荼，丝毫不吝啬分享自己的思索成果，整场活动进行的有条不紊。

    本次集体备课为教学工作打下了坚实基础。一年级语文组全体教师将继续发扬认真钻研、甘于奉献的精神，将日常教学的每一项工作落实到细微之处，让教学这门艺术散发出独特的魅力。