【教育教研】“阅读悦美，共沐书香”——茶棚幼儿园教师读书分享活动

        为进一步提升教师的专业素养，引领教师在阅读中获得专业知识，促进教师之间互相学习和交流，丰富教师假期生活，茶棚幼儿园教师利用寒假期间共读一本书，于近日开展了“阅读悦美，共沐书香”教师读书分享活动。

 《幼儿园自主性区域活动》这本书是基于教师在环境支持中的角色，围绕如何创建自主性学习环境、确定儿童发展水平、观察记录等互动的方式，如何制订课程计划等方面，为教师指导儿童在游戏中的学习提供有效策略。

        汪文静老师和唐钰文老师分享在主题活动开展过程中，教师要在每个学习区提供丰富、适宜、有调整、有推进的材料，激发幼儿持续学习的兴趣。教师要做好主题教育的保存工作，可以及时记录活动开展情况，让有效想法得以再次实施。

        黄颖老师和孙雅婷老师分享的是关于积木区、戏剧表演区和阅读区的创设要让幼儿在做做、玩玩中，激发幼儿对区域活动的兴趣。一个完整的、真正意义上的教育活动过程是适应幼儿的心理需要，幼儿主动活动的过程，也是教师和幼儿共同参与的过程。

        姜椿云老师和张惠惠老师从书中了解到好的倾听者需要付出耐心和集中注意力，在教室里创设吸引人的倾听区，能让幼儿学会有目的的倾听，帮助儿童成长为一个好的倾听者。

        成静老师和缪丽云老师分享的音乐区的创设音乐区的创设要满足儿童自由探索的需要。音乐区的环境创设不是一蹴而就，一步到位的，而是随着幼儿游戏的深入不断调整与丰富的。

最是书香能致远，唯有阅读润心田。以书悟德、以书厚德、以书养德，想要读懂儿童，走近儿童，是需要在长期的阅读时光里一点一滴积累的。茶棚幼儿园全体教师将仰望星空，脚踏实地，与书籍携手，让读书成为一种习惯，且读且思，且思且行，做一名有思想、有情怀、有温度的幼教人！