为进一步探索瑶海区教育数字化发展，总结提炼应用AI评价驱动教育高质量发展的未来学校研究经验成果，2024年2月29日瑶海区“基于评价驱动教育高质量发展的未来学校研究”课题培训活动在大通路小学东校区开展。培训由瑶海区STEM教育研究中心负责人光善慧主持，区教体局信息中心主任钱敏及16所实验校课题组全体老师参加了此次培训。
会议伊始，大通路小学副校长任冠男致欢迎词并分享了学校AI课题研究的成功经验，罗列了课题组成员们从初稿到讨论再到定稿最后录制上传的调整方法，强调在大数据时代，只有将评价和数据进行有机的结合才能让我们的教学评价更客观、更智能、更高效，利用评价驱动教育高质量发展是我们课题联盟校成员们不断探索、不断学习的终极目标。
接下来，瑶海区教育体育局信息中心主任钱敏对瑶海区STEM教育研究中心上一学期取得的丰硕成果表示祝贺，倡议区内“有志”、“有智”、“有识”的学校及教师积极申报AI评价相关课题，与身边的名师共建共学共研共进，促进教师智慧成长，打造高质量教师队伍，共话瑶海数字化教育新未来。
随后，瑶海区STEM教育研究中心负责人光善慧做《如何合理应用研究数据促进教与学改变》的主题报告。她回顾了2023年的斐然成绩，列举了瑶海区参与“评价驱动教育高质量发展圆桌论坛”，“承办全国幼儿园STEM教育现场会”等精彩瞬间，尤其鼓舞人心的喜讯是瑶海区STEM教育研究中心顺利成为教育部直属的“中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会”发起人。
接着，她从二期试点参与概况说明、优秀案例分享、教师问题设计提升路径分享、AI报告磨课场景优秀案例分享四方面对瑶海区AI数据做了整体分析。指出目前一线教师的评价意识不断增强，教学规划不断进步，同时也提醒教师课堂上加强高阶思维训练，减少非思维干扰，增加对学生的关注，优化教学策略，促进学生的全面发展。
智慧教育，科技赋能。本次培训，探索了AI语音课堂分析、数据分析、数字化听评课大数据的应用，让学生“像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题”，利用创新技术赋能教育，推动瑶海教育高质量发展。
图片：蒋海莉
文字：吴凡蕾
初审：康 恺
复审：谢后荣
终审：沈立珍