捧起一本温暖的书，观摩书中的世界，可以体会别人的心境，来修葺自己的心灵。为了更好地普及心理健康知识，激发老师们对心理书籍阅读和分享的热情，2月28日晚，李珊珊心理名师工作室开展了“书香愈心灵，阅读伴成长”为主题的第二期心理阅读分享会活动。
首先是代艳玲老师带来的《非暴力沟通》阅读分享，她从非暴力沟通的定义、要素、目的三个大的方面娓娓道来。非暴力沟通四要素的表达是一个人成熟度较高的表现，综合了观察能力、共情能力、表达能力、影响力等重要素质，是日常与工作等各种沟通情境下都适用的方法。我们学习非暴力沟通的目的不是为了改变他人，而是重视每个人的需要，帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系。
刘聪老师分享了《重建依恋》这本书，她很真诚地分享了自己阅读这本书的收获。父母要先修复好自己，拥有完整健全的人格，才能有更好的养育能力来给予孩子。幼年期的依恋关系会给孩子安全感以及成长的动力，作为父母要努力给与孩子稳定的心理内核，帮助孩子顺利度过每个阶段，最后还结合自身情况，给老师们以建议，一起做更好的父母，让孩子遇见更好的我们。
孟莹莹老师也对《非暴力沟通》这本书进行了分享:要好好说话，学会表达爱。孟老师把书中所得融入到与孩子的相处中去，同时助力于与家长、同学和同事们的相处，这三种身份的人给我们的世界带来了不同的体验。她还摘取了书中的一些精彩片段与大家分享。我们学习心理学的目的就是为了看见自己，看见他人，感受自己，感受他人。
最后赵静老师分享了与学生之间的沟通故事，强调了师生之间有效沟通的重要性，李主任推荐阅读书籍《孩子，把你的手给我》，学习与孩子沟通的艺术，一起助力学生的成长。
书籍是我们最好的庇护所，我们在书籍的世界里，缓冲情绪，慢慢调整自己，愿我们内心强大，学会沟通，活出最棒的自己。也希望我们每个人都可以在书籍里找到心灵的慰藉，拨开乌云，拥抱阳光。