冬去春来，柳芽吐绿，一冬的积淀在春天绽放。又是一年春好处，胜利小学的学生们携着满满的收获，迎来了新学期，开启了新征程。一份份各具特色又趣味十足的作业，在校园里演绎成一道道最美的风景。同学们在创作中陶冶，在探索中愉悦，彰显出人文教育的无穷魅力。
六年级特色作业以四大名著为素材，教师引导学生阅读的同时，注重积累。
六年一班和六年二班学生展示的是四大名著中的石膏人物手工彩绘，孩子们通过阅读书籍，了解人物的性格特征，理解名著内容。在手绘过程中，孩子们加深了对人物特征及相关故事的理解，提高了阅读名著的兴趣。六年三班的学生，人人有读书笔记，记录了阅读《红楼梦》后的体会，提高了学生表达个人感受、思考作品意义的能力。 六年四班学生通过思维导图的形式，把故事内容、主要情节、人物介绍多样的展示出来。
五年部选的读书书目是被誉为“中国动物小说大王”沈石溪的《狼王梦》，这本书是一部以自然主义观点写的动物小说，把因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。
学生乐读，在读书的过程中，五年一班学生给故事情节画插画，还有的同学画了数字油画，陶冶了学生的情操。五年二班学生做了读书笔记，把好词好句都记录下来，达到积累的目的。五年三班学生结合读书，做了思维导图，这对于学生了解全书的故事梗概有更好的帮助。五年四班学生做了手抄报，画了跟故事有关的插图，并配上了令自己印象最深刻的故事情节，学生通过读书，收获多多。
四年部读了《小王子》这本书，虽然只是一个童话故事，语言朴素又平实，但每一句都充满了想象力，而且背后隐藏的道理和智慧都如此深刻，真可以称得上是一本不可多得的好书，所以利用寒假，我们向孩子们推荐了这本书。
提到小王子就离不开玫瑰，小王子爱玫瑰，玫瑰也爱小王子，可是他们从不言表，没有让对方感受到浓烈的爱，小王子与玫瑰教会我们怎样去爱一个人，告诉我们爱要勇敢的表达。四年一班学生制作了小夜灯，四年二班学生制作了肌理画，四年三班孩子们完成了数字油画，四年四班孩子们制作了拼插模型。阅读小王子制作读书成果的过程，可以让孩子们体会到小王子的纯真和善良，激发孩子们对美好事物的向往。
三年部的特色作业是围绕着《寓言故事》制作了一系列的作品。孩子们通过完成剪纸、读书卡、拼图、好书推荐卡的制作，体会寓言故事的深刻道理。
一班展示的是《中国古代寓言》剪纸作品，孩子们在剪纸中体验了中华民族文化的精髓，提高了动手能力，感受剪纸的艺术魅力，同时体会到了古代寓言故事中的人生哲理。二班和四班制作了“好书推荐卡”，让学生通过推荐、积累精彩语句及读后感来了解中国文学的魅力。三班制作了拼图作品，每一种颜色、每一个人物、每一幅作品都是同学们认真阅读、用心体验之后的倾心之作。
二年级寒假的阅读书目是《七色花》，讲述的是一个叫珍妮的女孩用七色花瓣掩盖每一次因为自己的愤怒和嫉妒等负面情绪产生的愿望，但珍妮并没有从这些愿望中得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中得到真正快乐的故事。
一班的读书成果是阅读笔记，二班和四班制作了读书卡，三班制作了相关书籍手抄报。孩子们用多种形式记录了读书带来的收获，提高学生的动手能力，更加让学生们在写和画的同时更深刻的体会了本书所要表达的主旨！学会帮助他人获取快乐！
一年级学生在寒假期间共读童话故事《小猪唏哩呼噜》。在本次读书活动中，我们将读书与创意性识字相结合，学生不仅读懂了内容，还积累了生字。
这是一棵汉字树，是一年一班同学用心浇灌的。孩子们将书中识得的汉字、词语，组合、归类贴在汉字树上，让汉字树焕发生机。一年二班的同学们，用书签，记录《小猪稀里呼噜》里认识的生字朋友，享受阅读时光，爱上阅读，在阅读中成长，留下阅读的足迹。一年三班的学生们完成了贴画作品，孩子们发挥了丰富的想象力，完成了一幅幅优秀的作品。一年四班的学生将假期的读书成果分类装进了他们非常喜欢的折叠红包中。因为热爱，所以用心！
李校长带领班子成员参与了此项活动，认真听取了年组老师的细心讲解，与老师进行了研讨，对此次活动给予了高度的认可。同时各班教师也通过活动进行了交流、探讨，为今后的活动能更好的开展打下基础。
花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才能辉煌。希望通过这次活动，孩子们能品味悦读馨香，张开梦想翅膀，用阅读点亮人生。