生活即教育，劳动即课堂。为了全面落实“双减”政策，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，引导学生养成良好的劳动习惯，舜秀路小学在新学期始开展了劳动实践活动修剪苹果树。
苹果树为什么要进行冬季修剪呢？学生们跟随老师来到红领巾试验田后，便开始了学习。冬季修剪是为了通过修剪来调整培养骨干枝，平衡树势，控制辅养枝的生长使之早成花结果。通过冬季修剪来调节营养生长和生殖生长的矛盾，使树体生长向着成花结果和生产优质果实的方向发展。通过冬季修剪后使树体及果园通风透光，将养分集中到结果枝组上，使树体键壮，花芽饱满，达到丰产低耗的目的。一般在一月中旬至三月上旬为宜。
学生们先向园艺师傅学习了解冬季苹果树枝哪些需要疏除。
一、病虫枝
感染病虫的枝条冬剪时必须疏除，并带出果园烧毁。
二、竞争枝
剪口下第二芽萌发的枝条，加粗生长快，争夺养分能力强，不宜作主枝或枝组培养，冬剪要疏除。
三、徒长枝
徒长枝因芽子秕瘦，无培养前途，要疏除。
四、虚旺枝
背上虚旺枝(春梢短秋梢长)过多时，因其芽体较秕，下年不易转化成结果枝组，无利用价值要疏除。
五、过密枝
影响光照，导致果实品质下降，因此，过密枝或枝要及早疏除。
六、重叠枝
由于互相遮光，修剪时下部应去低留高，上部应去高留低。
七、交叉枝
冬剪时应通过背下枝换头或甩长辫的办法调整方位，以免影响光照。
八、细弱枝
细弱枝组，因叶小芽秕结果能力差，果个小要疏除。
九、对生枝
主干上的对生枝应及早疏一留一，否则易形成卡脖、影响中干优势。因此，要疏除。
十、鸡爪枝
衰老期树，由于营养不良，病虫为害，会出现许多鸡爪枝，应疏除，提高生长和结果能力。
总的来说，冬季修剪是苹果全年修剪量最大的一次，也是最主要的一次。“三分剪七分管”，其实苹果树的修剪并不神秘，只要通过修剪后达到“大枝稀朗朗，小枝闹嚷嚷”就行，能够枝枝见光，积累更多的养分。
学生们在实践操作中学习到不同年限的苹果树在修剪时，树形选择要根据树龄的大小进行修剪。最终在盛果期达到留4—5个主枝的小冠开心形，这样的树形通风透光，接受光照面积大，充分吸收阳光照射，树体健壮，花芽饱满，能够创造更高的经济效益。
在最后环节，学生们将修剪下来的枝条进行整理。
通过参与劳动实践活动，学生们走出了狭小的课堂，走进了现实生活，走向了广阔的大自然。他们从课本中获得的知识得到了实践应用，培养了技能，真正做到了全面发展。我们将继续以劳动教育为阵地，促进学生的全面成长，开拓他们的视野，为未来做好准备。
古有少年“犁锄负在肩，牛角书一束”，今天，在“双减”政策深入落实的背景下， 2022义务教育劳动课程标准劳动教育为中小学教育提质增效又注入了新活力。通过劳动教育，培育良好行为习惯，滋养个人道德品格，助力学生健康成长，促进家庭和睦、社会和谐，这正是劳动课程标准的现实意义所在。
学校作为教育主阵地，如何更好地因地制宜、将劳动教育与校园生态相结合，对此，舜秀路小学王建勤校长表示：本学期将充分利用学校有利资源，开展丰富多彩的劳动教育课，并邀丰富经验的老农为孩子们讲解有关劳动知识，将这些文化知识融入学习、生活、实践之中，引导孩子们了解农俗、节气、乡村文化等内容，将劳动教育渗透到校园文化之中。
编辑｜李露
一审｜刘春梅
二审｜李爱梅
三审｜王建勤