成绩虽不能代表全部，但它是我们努力的方向。为了进一步提升我们的教学质量，我们英语科组各位成员于2月29日上午第二节课，在学校党员之家开展了“2023年秋季学期三至六年级英语科考试分析”活动。
活动的形式是以年级为单位，先由各年级的小组长汇总分析本年级的的具体情况，分析内容为以下几个方面：一、试题分析；二、各小题得分与失分情况；三、存在问题；四、基础目标与提升目标；五、相应措施。
通过分析，三至六年级的试题考查范围没有超纲，题型增加，分值增加，内容以教材为主，考查课外知识点比较灵活，导致学生得分率低。
三年级存在问题：1、对课本知识掌握不好。2、听力部分不会听词汇连读读音。四年级存在问题：1、听力题型训练不够，学生答题时把握不好。2、课本重点句型掌握不牢固，未能灵活运用。3、学生英语书写不规范。五年级存在问题：1、基础不扎实，词汇没有做到真正掌握。2、做题态度不端正。3、题型新增，阅读量大，阅读与比大，导致失分多。4、听力训练不够，中下游学生及差生存在畏难心理。六年级存在问题：1、基础知识不扎实。2、学生的做题态度不端正。
各位老师都看了本年级和本班级的基础目标值和提升目标，进一步掌握了本班学生的学习情况。
相应措施：1、课堂教学注重基础知识的巩固，具体为课本的词、句、篇一定学扎实。2、加强听力训练。3、平时的练习、作业中严格要求学生的规范书写。4、培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心。5、加强阅读题的训练与解题技巧。
黎瑞家校长的小结与建议：1、每个英语教师应高度重视本学科，课堂教学注重提高学生的学习兴趣。2、巩固基础知识，注重书写训练。3、加强高年段的阅读与写作训练。4、学会自我反思，多与有经验、优秀教师交流学习。
通过本次的分析活动，我们有了清晰的目标，我们知道了自己的差距，只有做到心中有数，才能做到有的放矢。