为了更好感知数学之美，数学之趣，让孩子们在“玩”中感受数学的奇妙，我校一年级开展“玩转平面图形，感受数学之美”实践活动。
《认识图形》属于空间与图形领域中有关图形的知识，是在学生已有的简单立体图形的基础上，认识常用的平面图形。平面图形是二维图形，具有一定的抽象性，在现实生活中，不少学生经常“体”“面”混淆不清，空间想象缺乏，因此要让学生通过实践活动，帮助学生积累数学活动经验，发展学生的空间观念。
本次实践活动分为两大部分，初探平面图形和趣味七巧板，让我们一起走进实践作品展，感受孩子们智慧的光芒。
活动一：初探平面图形
（一） 找——体会图形价值
让孩子们在生活中找一找平面图形，孩子们发现原来平面图形并不陌生，它就在自己身边，无所不在，孩子们从中也体会到平面图形在生活中的重要价值。
（二）剪、拼——勾连图形关系
每一个平面图形不是独立存在的，它们之间是可以相互转化的。孩子们用正方形纸对折两次，不同的折法，剪出的图形也不一样。通过剪一剪，拼一拼，孩子们感受到平面图形的相互转化，同时还更好地帮助学生积累了数学活动经验。
（三）粘——创造图形之美
单个的平面图形比较枯燥，但将多个不同的平面图形粘在一起就能创造出丰富多彩的图案。孩子们充分发挥想象，自主设计，积极动手，创造出一幅幅创意独特、色彩艳丽的粘图。
（四）画——强化图形意识
每个孩子都有一双灵巧的小手，在纸上画出一个个规范漂亮的正方形、长方形、三角形、圆。
活动二：趣味七巧板
七巧板，是一种古老的中国传统智力玩具，方寸之间饱含智慧和创意。
学生们用七巧板创作了一幅幅新颖的拼图作品，有蜡烛、汽车、小船、机器人、大树……孩子们心灵手巧，个个都是拼七巧板的高手，我们一起来欣赏吧。
本次实践活动让孩子们更直观贴切地体会图形的特征，创造和发现图形之美、数学之美和生活之美。在发展学生的空间观念的同时，帮助他们积累了丰富的活动经验，还培养了学生的审美情趣和创新能力，也希望孩子们在今后的学习生活中能透过数学这扇窗，看到更大、更精彩的世界！
