教而不研则浅，研而不教则空。为进一步落实省、市关于心理健康教育的相关工作要求，2024年2月28日下午，郑州市二七区2023-2024学年第二学期中小学心理健康学科教研会在长江东路第二小学报告厅举行，会议由二七区教研室中小学心理健康教研员易利民主持，二七区中小学心理健康教育全体专兼职教师参会。
弦歌不息，步履铿锵，易老师首先对上学期丰硕的阶段性成果进行了回顾和梳理，包括迎接督导检查、培训及研讨活动等活动，充分体现了二七区中小学心理健康学科的全体教师们在区教研室的带领下对教研工作的重视和广泛参与，以及专业的研究能力。
接着，又为大家安排了新学期的工作重点，并围绕学校心理辅导教师的工作必备能力-如何进行个案概念化，为与会的老师分享了具体的操作流程，从个案概念化的本质、操作流程的分解等步骤一一为大家讲解。结合事例深入浅出，面面俱到的讲解，令与会老师受益很多。
学校的心理健康是一项长远的工作，也是一项细致的工作，随着学校孩子心理问题的增多以及大众对这个学科的逐渐了解，逐渐认识到这个学科的重要性。作为心理健康教师，一方面要有爱心，同时也需要具备一定的专业知识和能力，这样才能有效的帮助到孩子，帮助他们健康的成长发展。
通过本次教研培训，相信参会教师能够在国家大环境及方向的指引下，以学校为阵地，以立德树人为目标，在以后的教学中认真钻研教材，不断提升自身专业素质，积极组织教学，为学生的发展出一份力，为孩子的未来保驾护航！