‘集’智共研，有‘备’而教

       孟颖主任带领全体数学教师一起学习阿旗小学数学学科“单元教学设计”和“课时教学设计”的具体写法，结合案例对部分内容做了具体分析和说明。数学教学应立足于单元整体备课，让学生在动手操作、合作交流中发展学生的思维水平。

      李永新主任就语文学科单元整体备课、子任务备课进行了学科培训，明确了单元目标与达成评价的设定要依据课标、学段进行设计，子任务备课过程中要注重过程性评价，应将读书指导和读书推进作为语文教学的重点。另外，老师们又从阅读、习作、作业等方面进行了讨论，制定可行的教学策略。

       郭莹主任讲解了新课程标准下英语课如何在大单元教学的新思路下整合课程内容，深化主题，多措并举提升学生的核心素养。

      各教研组教师在教研组长的带领下，充分发挥了集体智慧，共同研究教材，精心梳理大单元备课思路，细化单元教学设计内容，合力完成了大单元整体教学设计。

       水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。基于核心素养的大单元整合设计的集体备课，不仅能有效整合教师的教学资源，提高教育教学效果和教师的教学水平，也为课堂教学质量的不断提升而储蓄能量。探索大单元集体备课的过程，虽是摸着石头过河，但我们相信“道阻且长，行则将至；行而不缀，未来可期！”