“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正体现脑资源共享，促进教师之间取长补短。兰陵县第十一小学于2024年2月27日开展了二年级下册语文一、二单元集体备课活动，老师们通过深入挖掘教材，资源共享，共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力努力构建高效课堂。
为了确保集体备课的质量，备课之前备课组长拟定集体备课计划，先对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助老师们明确备课方向，搜集高质量的备课资料在组内讨论交流。
首先，刘璐老师为我们进行集备展示，她从整册备课、单元目标、教材解读、单元要素、课时安排、课例分析六个方面展开，深入浅出地分析了教材的编排意图和教学重难点。她指出本单元的语文要素中“朗读课文，注意语气和重音”，这是本单元训练重点。此要素关联一年级和二年级上册的语文要素，在正确流利朗读课文、读好长句子、问句、感叹句、疑问句、祈使句，读好多个角色对话的基础上的螺旋上升，“注意重音”是本单元提出的新要求，在本册朗读课文中持续巩固训练。此要素在本单元每篇课后习题中各有侧重进行训练，要素的落实需要引导孩子在阅读课文中捕捉信息，体会情感，在朗读中注意语气和重音，循序渐进。
接着，杨传秀老师从单元教材解读、语文知识能力序列化、单元整体教学思路、教学重难点突破、作业设计等方面对第二单元进行了解读和分析。她指出第二单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱: 有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富，本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现，相信会对学生学会关爱爱别人起到引导作用。
我们在一起，有一股不可思议的力量，远远超越了我们各自力量的相加。
集体智慧是最好的我遇上最好的你，创造出最好的我们。我们二年级语文组就是这样一个团队。我们在集体备课中充分交流、研讨，提高各自的教学水平，加深对教材的理解，使集体智慧得到有力释放，从中获得经验和成长。