个人的智慧仅仅是草尖上的露珠，集体的智慧才算是长河流水。为打造高效趣味的课堂模式，真正做到在课堂教学中培养学生的科学素养，同时营造相互学习、共同进步的教学氛围。2月28日下午，新庄小学组织开展了小学科学集体备课。
集备活动前，在教研室主任王全卉的指导下，各年级科学备课组长根据集体备课计划，提前确定主备教师研读教材、教参梳理教学内容。从单元分析、教材解析、课时安排等方面进行单元解读准备，做到面面俱到，让大家对单元教学内容有更加明确的认知。
三年级科学集体备课
三年级教师结合自己的教学经历，分别提出了各自日常教学中存在的问题与困惑。主要包括：如何创设合理的教学情境？如何让学生保持学习的兴趣同时真正进入课堂得到发展等？
四年级科学集体备课
四年级老师通过交流了解到，学生由于年龄不同、环境的区别、个体自身的差异性等客观因素而导致学生积累的经验参差不齐。教学的正常开展势必离不开对学生的了解。
五年级科学集体备课
五年级老师们共同解决实际教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的优点。
六年级科学集体备课
六年级教师发挥集体的智慧和力量，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成教学合力，努力培养学生自己动手实践的能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学习科学的信心。
结束语
有“备”而来，“备”出精彩。此次集体备课活动发挥了集体优势，老师们交流了困惑，表达了见解，形成了共识。每一次的集体备课活动都是老师们更加谦虚谨慎、严谨治学、不断改进完善的契机。相信我们所有的科学老师会在一次次的思想碰撞中收获成长。