为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，净化校园阅读环境，发挥阅读育人功能。我校根据教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合文件精神中提到的《中小学生课外读物12条负面清单》对学校图书室、各班级图书角等地方已进行了排查、清理，确保让每一位孩子身心都得到健康发展。
一、《课外读物十二条负面清单》
违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；泄露国家秘密、危害国家安全的；危害国家统一、主权和领土完整的；存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；存在科学性错误的；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
二、排查工作培训
在图书排查工作开始前，我校召开相关会议。教务处主任陈玉棋老师对我校图书排查工作的具体内容进行培训，并要求教师提高对此项工作的重视。在今后的图书投放中，提高检查意识，养成检查习惯。当天，各老师分工对班级图书角进行了自查。
三、各班老师排查、清理班级读物
学校通过采取一系列的排查和管控措施，使校园读书环境得到净化，为学生的健康成长提供积极向上的精神食粮，为培养出合格的社会主义接班人营造良好的学习环境。
正如德国著名作家歌德所言：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”教师应引导学生阅读充满正能量、弘扬社会主义核心价值观的课外读物。今后，我校将持续净化校园阅读环境，助力少年儿童健康成长！
引领｜吴 欣
策划｜教务处
执行｜语文组
美篇｜吕悦心
终审｜陈玉棋