新年伊始，万象更新。为了促进教师专业发展，加强集体备课实效性，改进教学方法，提高教学效率，2月28日，莒南县第二教研共同体六年级语文组全体教师聚集于莒南二小，进行了第一次单元集体备课活动，吹响了新一年工作的号角，为新学期教学工作蓄力起航。
在本次活动之前，共同体内所有教师，已经利用假期时间对所教年级前三个单元内容，通过研读教材、教师用书，结合县教研室下发的共性集备材料进行了自主学习。
活动开始前，主持人宣布本次集备活动流程，主要分为两个板块：六年级下册一、二、三单元集教材解读和集体研讨分享。
首先，各单元主讲教师从单元的人文主题、课文编排、语文要素、单元内容的构成、核心目标、任务群目标和课时安排、单元整体设计思路以及单元教学重难点及教学策略等方面做了整体解读。
接着，主持人根据三位老师的分享内容，即时对多位老师进行提问，各位老师通过提前自学以及本次集体备课学习，都对提出的问题做出了精彩的阐述，并发表了自己的观点。
接着进行第二个环节：集备研讨分享。
三位主讲人分别提出了每个单元的两个个性化问题，现场的各位老师进行讨论交流，主持人进行提问，大家各抒己见，思维的碰撞让活动过程异常活跃热烈。
问题教研是教师专业成长环节中非常重要的一部分,借助教研，帮助老师们解决工作中遇到的困难和实际问题，进而不断更新教育理念和方法，才能更好地长远发展。
通过此次集体备课活动，面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了有针对性的教学建议，丰富了教师的教学经验，有助于教师的教学成长。
个人的智慧仅是草尖雨露，集体的智慧才是海纳百川。此次集体备课，语文组的老师们发挥团队力量，积极参与、各抒己见。我们相信，在一次次研讨中，课堂教学的面貌将会焕然一新。耕耘之路虽长，收获之景可期！