春到人间暖，节来万家圆！
热闹的春节过后，喜庆的元宵紧接而来，同时也迎来了我们“悦读桐享”特殊而又十分有纪念意义的一期——第36期。
因为龙年的春节和元宵节带给我们的喜庆和愉悦仍在，安排起来——
喜乐吉祥的氛围有了，我们欢聚一堂的正事可不能忘了！
分享继续——与往期不同的是，本期交流的是各年段数学“项目化”作业设计内容预案。
首先由二段数学组长姚婧媛老师分享：
二年数学项目化作业主题
——《保护我们的铅笔》
由于班级每天都会捡到很多长短不一的铅笔，以长度单位为出发点，设计调查问卷，调查学生对铅笔的状态了解多少，如一周用多少铅笔？用到多短？会爱护自己的铅笔吗？一根铅笔多少元？根据以上情况设计作业，学生通过学习《国王的新衣有多长》进一步了解长度单位。让学生测量一周同一根铅笔的使用情况，完成使用统计表，汇报交流。 之后，二年老师们还设计了一个任务：让同学们以实用、简洁、美观为标准，绘制“铅笔延长器”设计图，并完成“铅笔延长器”的制作。
三段 黄小红组长分享：
三年项目化作业主题
——《我帮爸爸买动车票》
生活中有很多学生看不懂动车票，三段老师决定让学生定一张帮爸爸去厦门开会的往返车票。让学生从经验出发，查找资料，在大问题的驱动下引导学生讨论所需的信息、爸爸出差的时间以及会议开始的时间，制定日历卡并且要了解爸爸的要求，在家长的帮助下查询福鼎到厦门适合的车票时间。当当天车票售罄时，又该怎么买票，引导学生根据实际情况制定中转车票。最后根据评价量表同伴给予评价，对方案进行优化后，让爸爸选择最满意的方案，让爸爸给予评价。
四段 周美红组长分享：
四年项目化作业主题
——《度量衡的故事》
首先让学生查阅资料，了解度量衡，根据资料做成手抄报、ppt、视频等在班级做出评选，再到年段展示，由学生给作品贴贴纸进行投票。接着让学生了解最早的尺是哪方面的距离，像古人一样用尺为单位测量家中物品长度，再用现在的尺子量，进行对比。最后找出典故、成语或古诗中的度量衡，试着解释他们的意思再把他们换算成现代的长度单位，用绘画的形式描述古诗中的情景，在班级里评选班级间互相交流最后在学校中展示。
五段 由郑彬彬大组长分享：
五年项目化作业主题
—— 《节约用水》
节约用水，人人有责！水资源既珍贵又重要，引导学生思考怎么节约用水？首先，学生合作沟通，调查用水情况，在班级播放节约用水的宣传片，让学生明白节约用水是每个公民的责任。其次，让学生调查自己家上个月的用水量，按水费收费标准收集上个月用水量并分段计算，把小组内同学收集到的用水量制成统计图。最后动手实践，从做中学，让学生思考“没关紧的水龙头滴了一整晚，水费多了一百元是真实的还是虚假的？”“什么是水污染”等问题，设置简易的净水器。引导学生调查家庭用水的浪费情况，制定节约用水的方案，并提出改进建议，大力宣传推广节水，设计一份创意海报，总结收获与感悟，进行反思评价。
六段 董海燕组长分享：
六年项目化作业主题
——《为母校画像》
即将迎来毕业，也到了与母校说再见的时刻。临别之际为母校画像，北师大版教材综合实践课在比例尺和确定位置的习题中会出现画图题，要求学生结合本校的实际情况，测量学校的比例，随后完成三个任务：画校园，做校园，话校园。
研讨评论环节
听后，老师们对各年级的作业设计提出了自己的看法、建议和补充。
不少老师表示“铅笔延长器”的制作是本次作业的亮点和延展，设计得特别好。绘制“铅笔延长器”，融合了多学科知识与技能。能培养学生的创新思维、动手能力、语言表达能力、团队协作能力和批判精神。
三段《我帮爸爸买动车票》非常新颖有趣，关注到了现在很多学生确实看不懂动车票，结合了实际生活情况，当学生学会看动车票，自然也会看飞机票、火车票等日常生活中常见的票据，体现了数学与生活的紧密联系。
“节约用水”一直是很热门的主题，确实应该培养学生节约用水的习惯，本方案也结合了科学、语文、美术等学科的只是，关注学生的学科素养和创新意识以及合作能力的培养。
针对六段《为母校画像》，大家提出可以只测量学校的一部分，8人为一小组，每个小组测量学校的不同部分，这样测量的范围就不会太大，不会出现雷同相似的作品。
相信有了大家针对性的意见和建议，各段能更好地实施各自设计的方案。
最后，值此新春佳节之际，悦读桐享全体成员借此平台给大家拜晚年啦！——