为了更好的精准备考，提升学生整体的学业水平，2024年2月28日上午，在清丰县教研室刘传刚老师的带领下，我县全体初中历史教师相聚一堂，在清丰县第二初级中学会议室召开了2023-2024学年第一学期质量检测初中历史考情分析暨一轮复习交流会。
本次会议共两项议程：一、2023-2024学年上学期质量检测历史考情分析。
二、2024年春季中考历史一轮复习建议
第一阶段，刘老师针对2023-2024学年上学期质量检测七八九年级的历史考情和试题进行了详细分析，肯定成绩的同时也一针见血的指出了不足，刘老师强调，在教育教学工作中，要向高效课堂要质量，教学中要注重“培优、促中、补差”，尤其是对“后进生”格外关注，不能“放任自流”，切实提高初中历史学业水平，提高“两率一分”。
助力教师成长，提高课堂教学效率，刘老师在对七八九年级试题分析的同时分享了初中历史的命题趋势：落实“双减政策”、渗透学科素养、综合开放，体现育人导向。对应趋势历史试卷的特点：精选历史素养，有机融入四史教育、回应社会热点，折射学科现实关切、加强考教衔接，彰显核心素养立意，为大家今后的课堂教学明确了方向。
反思不足找到应对措施，才能更好的提升。第二阶段，刘老师着重针对九年级的中考如何更好的高效复习给出了复习建议———大单元整合下的中考复习。
为了更好的让大家了解大单元教学，刘老师分别从教材重构、主题重构、素养重构、学科重构四个方面给出了具体的操作案例，帮助大家在日常的教学和总复习中进行实践。
针对一轮历史复习、应试指导，刘老师提出：
1.夯实基础
2.注重答题技巧：同一形式问法的考查（侧重比较）、同一史实的不同角度考查、同一类史实的多度考查、唯物史观的考查、小作文的答题技巧及评分标准。
3.针对适应新形势下的关注点。建议：①将新情景、新材料与所学知识有机结合②研读新情景、新材料，得出新认识。
最后，刘老师针对本次考情建议与会老师提醒学生：
1.合理利用答题时间。
2.注重检查，尤其是针对拿不准的题目。
教而不研则浅，研而不教则空，教以潜心，研以致远。相信在刘传刚老师的教研引领下，在各级学校领导的大力支持下，清丰县初中历史学科组全体历史老师将在新课标、新理念的课改背景下，大胆创新，因材施教，撸起袖子加油干，向着切实提升教育教学质量的既定方向努力前行。