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携一缕冬日暖阳，赴一场成长之约。2月28日，国培计划（2023）旗（县）级小学骨干教师能力提升培训（道德与法治）正式开启第三天的学习之旅，参训教师齐聚一堂，共享学习盛宴。
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【专家引领 启思践行】
上午，包头市青山区教研员赵亚娟老师作题为《站在儿童立场 实现道德成长——以风俗题材的教学分析为例》的讲座。 赵老师从“何为儿童立场”、“如何站在儿童立场来找到实现道德成长的路径”、“小学道德与法治课程风俗题材教学案例进行探析”这三个部分展开，其中探析内容分为"纳入统编教材的意义、统编教材中的分布、对标课标、具体课例分析"四部分。
赵老师指出风俗题材教学旨在让儿童体悟风俗背后的美好愿望和情感以及让儿童在生活中践行传统美德，我们应该让孩子们知道风俗和我们的生活息息相关，同时发现家乡文化中的道德价值。
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【课例观摩 行而致远】
观摩优质课例《我们当地的风俗》、《团团圆圆过中秋》，赵老师提出：风俗题材教学旨在让儿童体悟风俗背后的美好愿望和情感、旨在让儿童在生活中践行传统美德，教学经验应该贴近儿童生活经验、应考虑单元生活定位，搭建学习支架深化儿童对风俗意义的体认。
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【精心聆听 潜心思考】
参训老师们细细聆听、认真记录、深入思考、积极探寻思政育人新路径……
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下午，来自天津市河北区教师发展中心思政学科教研员刘秀珍老师进行了题为《基于项目式学习的道德与法治课主题活动研究》的讲座。
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【主题引领 积势赋能】
刘老师从“什么是项目式学习”“采用项目式学习有什么好处”“如何开展项目式学习”“开展项目式学习要注意什么？”四方面讲解。激情四溢的语言，幽默风趣的讲解，很快将在场老师们带入到学习氛围之中。
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【课例分享 拓宽思路】
刘老师还向我们分享了“家庭生活主题微项目式学习案例”、“知家乡 爱家乡主题项目式学习案例”、“法制教育主题项目式学习案例”……形象生动的告诉了我们如何开展项目式学习。
【思考探究 笃行不怠】
最后参训教师们以“尊重劳动者”为主题，展示了“思政+劳动”跨学科项目式学习方案，让每一位老师通过今天的讲座都学有所获，满载而归。
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教育就是一场美丽的邂逅，在交流中成长，在交流中共进。感恩国培，让我们遇见振聋发聩的真知灼见，遇见深植于心的教育情怀，遇见学蕴深厚的专家学者、良师益友，遇见所有令人感动的美好！
国培路上，我们一直在前行！
图片：于晓伟、李佳恒
文字：郑春丽、高冬、刘鑫
苏日娜、吴雪莹、刘新欣
编辑：刘鑫
校对：三组全体成员