“学习雷锋好榜样—雷锋月”
主题活动方案
每年的3月5日是学习雷锋纪念日。1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表。雷锋精神之所以伟大，是因为他将乐于奉献刻在心里，将善于助人活成一种习惯。雷锋同志的伟大事迹，并不是大张旗鼓，轰轰烈烈去做什么。他以自己为出发点，做好自己的本职工作，并将奉献的精神发扬在身边的点滴日常上。
我校少先大队部特制定2024年“雷锋月”主题活动，旨在激发学生为身边人做贡献，持续不断地鼓励学生向善向美，感受被人需要的幸福。本次活动摒除了以往高大上的活动形式，重点引导学生把雷锋精神的落脚点放在身边小事上。
呼唤雷锋
1. 利用国旗下讲话、广播站、学校公众平台、班会课时间，全方位、多角度了解雷锋本人的成长经历，传颂雷锋的感人事迹，学习雷锋无私奉献的精神，争做新时代的“雷锋魂”。
2. 在班级里征集学生可以在哪些方面可以帮助身边的同学，或者为班级做哪些贡献，制作“我是雷锋”卡（助人卡）；同时征集学生在哪些方面需要“雷锋”的帮助，发放“呼唤雷锋”卡（求助卡）。
“助人卡”与“求助卡”图示
3. 在班级内布置一个展区，（名称参考《你身边的雷锋上线了》《“爱豆”雷锋发射站》《雷锋心愿广场》等）。班主任将筛选后的两种卡片，以粘贴、悬挂等形式，公示在展区内，由学生自主认领，开展助人活动。
展区示意图
卡片要求：任意形状皆可，大小不要超过14cm×10cm。内容包含你可以提供的帮助/你需要求助的内容、结对人姓名、证明人签字等几项内容。（图示）
4.注意事项：请班主任在筛选卡片内容时，综合考虑花费、人员、环境、安全、难度等诸多因素。为保证学生安全，学生之间的助人行为要求在校园环境内进行，不得超出学校范围。
对话雷锋
1. 由学生根据自己的实际情况，领取“呼唤雷锋”卡，也可以随时在班级内发布“我是雷锋”卡，呼唤需要此类帮助的同学，自主结对，进行助人活动。
2. 3月每周班会课时间，持续在班级范围内进行本周学习雷锋助人活动的总结，为学雷锋的学生加分，以卡片作为加分依据。结对学生合影留念，照片由学生自行留存，作为个人主题月成果内容。
注意事项：此活动进行一整月，请各班注重持续性，要做到“帮真人、做真事”，绝对禁止弄虚作假，敷衍应付。
宣扬雷锋
1. 充分利用班会课时间，鼓励被帮助的同学积极给小雷锋们写表扬信。广播站将在本月添加专栏《送你一朵小红花》，专门接收学生写给“小雷锋”的表扬信。大家可以直接把表扬信上交大队部大队长或德育处，让雷锋精神传遍校园。
2. 自己动手制作小红花，以小组为单位，走进社区，走进社会上的各行各业，为那些新时代的雷锋，送上一朵小红花，送给身边那些像雷锋一样默默奉献的人。
1. 根据整个雷锋月的活动表现，班级内召开表彰，评选出“最美小雷锋”等荣誉称号。
2. 学生在班级里互帮互助的基础上，可以走出去，到学校以外的社区，寻找自己力所能及的地方，为社会做贡献。主动承担志愿者的工作，感受为他人做贡献的快乐，感受被人需要的幸福。