雪消冰又释，景和风复暄。春日如约而至，新学期伊始，我们依旧逐梦前行。为深入研究统编语文教材，将深度学习理念融入课堂，2月28日下午，根据县教研室活动安排，开展莒南县第二教研共同体语文学科第一次单元集体备课活动。本次活动由李翠红老师主持，以部编版小学五年级语文下册第一、二、三单元为主。
首先，由莒南二小李翠红老师进行一单元整体教材分析。第一单元的主题是“童年往事”，共编排了四篇课文。要借助这些课文，引导学生综合运用之前学过的“体会人物情感”的方法，体会课文所表达的感情。教学时，要结合课后题和课前学习提示引导学生分篇章，有重点地训练某种体会感情的方法。
针对重点问题进行研讨，提问，共同交流本单元的重点问题，争取打造高效课堂。
第二单元由板泉小学葛美玲四篇古典名著，可结合影视资源，采用多种形式阅读活动来激发学生的阅读兴趣，以囫囵吞枣地读，能读下去为目的。对难理解的词语猜出大致意思即可，不必深究；人物形象初步了解即可，不必探究古典名著的文学价值。
接着，研讨环节开始，主备人提出自己问题，老师们积极回答，可见此次备课的高效性与积极性。
绣针河小学孙倩倩老师对本单元的单元要素进行解读：本单元是统编版教材五年级下册第三单元，是一个单元整体的综合性学习内容。主题是“遨游汉字王国”，即组织学生开展以汉字为主题的综合性学习活动。 围绕单元主题，本单元安排了“前言”和“汉字真有趣”“我爱你，汉字”两个主要板块。第一板块“汉字真有趣”活动的重点，是让学生感受中国汉字的趣味，增进学生对汉字的认识和喜爱。“我爱你，汉字"这个板块，旨在让学生在感知汉字之趣的基础上，进一步了解汉字的历史与现状，感受汉字的魅力，培养学生规范使用国家通用语言文字的意识，并指导学生围绕汉字展开学习研究活动，学习撰写简单的研究报告。
报告结束，孙老师抛出她的问题，老师们纷纷踊跃回答，并积极探讨。
转眼，三位老师呢精彩分享接近尾声，接着教研体的老师对一至三单元个性化问题进行研讨，老师们的积极回馈，正是对本次集体教研的肯定。
每个单元选出个性化问题，老师们进行研讨回答，精彩纷呈。
如何引导学生借助关键词语和插图想象画面，体会诗歌表达童真童趣？
莒南二小庞老师和岭泉中小王小鹿老师纷纷起来回答。
《草船借箭》一课，如何通过写人物言行的关键语句，体会人物特点？
大店高建涛老师，结合教参和自己的见解，进行了精彩的分享。
本单元教学时需要注意哪些问题？
莒南六小刘翠翠老师进行了分条解说，层次分明。
问题一个接着一个，教研探讨仍在继续……
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，促进教师之间取长补短。本次共同体集体备课发挥了集体的智慧，给老师们提供了交流探讨、共享资源的机会，实现了优势互补。学无止境，研无止境，致力打造高效课堂，我们永远在路上！