小学科学教学要以促进学生核心素养发展为宗旨，课程标准是我们在教育或学校层次落实核心素养的基本平台，因此在进行小学科学教学设计，我们必须研读科学课程标准，基于科学课程标准来设计教学。在新课程理念下，大单元可以是单元教材中呈现的单元，也可以是视实际情况依据课程标准对教材重组形成的新的单元。
各位科学老师利用周三早上一二节课的教研时间，以某一个年级的知识点为例，对义务教育科学新版课程标准中涉及到该单元模块的知识目标、内容和评价等进行了讨论，各抒己见，进行思想的碰撞。
曹高来老师根据自己对于新课程标准的理解和学习，关于如何根据新课标进行大单元教学设计，如何研究新课标中的内容等一系列问题给各位老师进行了详细清晰的讲解和说明。
每位老师以自己所教年级的一个单元为例，分别展示了自己的大单元教学设计的进度以及想法。同教研组的其他各位老师们都收获很大，而且对于大单元教学设计的不足之处也给出了具有针对性的建议。
通过本次教研，使得各位老师对新课程标准的内容以及自己如何运用到教学之中的方法有了更进一步的认识，充分理解到了大单元教学设计的重要性，能够结合新版义务教育科学课程标准并根据大单元教学设计的理念对内容进行整合设计。本次教研使各位老师受益匪浅。