新春伊始，万物复苏。在充满希望的新学期来临之际，初中语文线上培训如期举行。
会前，师校语文教研员李玉祥主任及学校七年部于国芝主任及时下达通知并作出细致周密的安排。
七年级语文组全体教师积极响应，共赴这场美好的春日之约。
为期一天的培训具体安排如下：
会议由辽宁省初中语文教研员胡东辉老师主持，他强调今年教研活动的重点为写作教学，春秋两次期初大教研及写作教学现场会都会围绕这一主题展开。省名优骨干教师工作站已获批省科研课题，力争在理论和实践层面对写作教学进行一次梳理和简化。
每一次培训，都能给我带来一次心灵的洗礼和震撼，这一次也不例外！对我有帮助的要点数不胜数，在此，摘取精华，分享与您！
精彩片段一
大连第十七中学张耀丹老师示范的《照片里的故事》习作指导课，教会学生明确写作主题，认知素材的典型性。按“分析共性问题——品读学生习作——概括素材事件——圈画主题语句——拟定写作提纲”几个紧密环节，引导学生尝试借助“素材--主题”支架，掌握拟写提纲技法，让学生明白如果文章是大树，主题就是大树的根，素材就是大树的枝叶，只要用心写作，大树定能枝繁叶茂！
张老师的讲解清晰明了，课堂环环相扣，听、说、写面面俱到，促进了学生智慧的生成和情感的涌动。
精彩片段二
沈阳市第一三四中学王慧老师执教的《一滴水里看世界，半瓣花上品生活》习作技法指导课也同样精彩！
上课伊始，王老师展示了自己和学生的微信互动消息，为本节课营造了温馨愉快的学习氛围。接着选取学生熟悉的课文情节，细致生动的讲解使学生轻松理解了“以小见大”的内涵。
同时以《背影》片段为例，引导学生把例文中的描写方法运用到自己的作文中去，做到以读促写。强调无论事件的小镜头、身边的小人物、周围的小事物，都必须通过细节描写对“小”详细描述，才能体现其“大”的动人。
王老师温柔可亲地与学生交流，指导学生把阅读课中的基本功运用到自己的作文中去，润物细无声地为学生打开了写作的思路，一朵朵自信之花绽放在学生心间。
精彩片段三
省语文教研员胡东辉老师在总结讲座《用起承转合的章法结构来指导初中生写作》中提出：借鉴古诗格式章法来指导初中生写作，并结合两篇例文进行分析，理清文脉，为习作教学打开了新思路。
其余几位专家的精彩分享，让我感受到了习作教学的别样风采，为今后指导学生进行习作训练提供了切实可行的思路和方法。
学无止境，研有所思，我深知习作教学并非一般的实践，而是一种深刻的、长久的反思。短短一天的云端教研，受益匪浅！今后一定会思考用恰当的方法，激发学生习作的兴趣，更好地为学生铺桥架路，帮学生提升口头和书面表达的信心和能力！
北票市实验中学教育集团
（七中校区）
七年级语文组