悦在初春，读中成长。携一份书卷气，聚一场分享宴。为了进一步促进教师的专业化发展，提升教师专业素养，打造书香校园, 形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化，新学期伊始，万善乡中心小学语文教研组全体教师读书分享的聊书活动拉开帷幕，交流汇报他们的读书感悟与收获。
本次阅读活动由申红玉老师主持，此次阅读分享围绕管建刚老师的作品展开，主题为阅读分享浸书香，且行且思共芬芳。语文教研组的老师们上台分享。
作者简介
管建刚，国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，全国“十大推动读书人物”，江苏省特级教师，苏州教育名家。先后在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《江苏教育》《教师之友》《小学语文教师》《小学语文教学》等全国教育报刊杂志上发表文章100多篇，主要著作有《魔法作文营》《不做教书匠》《一线教师》《我的作文教学故事》等。
作品简介
《一线带班》这本书介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
《不做教书匠》是中国教育报连续多年推荐的教师阅读书目之一。作者管建刚在一线教师岗位上工作多年，他通过事例、故事，谈人生讲教育，将道理寓于故事，针对教育的现状娓娓道来，真实有效，颇有见解。
《一线表扬学》是一本关于表扬的方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬，呼应性表扬、滞后性表扬等18种表扬术，体现了管老师的育人智慧和思想境界。这同时也是一本管建刚关于表扬的世界观的书。一线表扬学，本质上是教师的修炼学——用表扬来修炼教师的处事方式；一线表扬学，本质上是“教师的幸福学”——用表扬来开启教育的幸福人生。全书实例丰富、可操作性强，贴近一线教师的实际职业生活，值得广大一线教师阅读借鉴。
读书分享
教师们围绕书中的精彩内容，结合自身教学实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己所思所想，所感所悟，以下是精彩瞬间剪影：
老师们根据各自班级学生的情况，别出心裁地介绍了学生个案的作业管理方法，根据学生的不同特点，将潜力生分为拖拉王、困难户、心情大师、急躁户四类，据此采取不同的教育方式，因材施教。并围绕管老师书中提到的抓作业和抓常态课展开论述，并提出善于从学习和实践中总结创新，做一个学习型的教师。
“长养熏风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”。读书是教师最好的修行，也是教师"最长远的备课"。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读分享让老师们意犹未尽。阅读的脚步永不停歇，让我们一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读与思考在教育教学中遇见最美的成长！
