寒雪梅中尽，春风柳上归。我们在最美初春相聚在一起，共同开启新学期的教研。
一、 新教师自我介绍
本期有两位年轻聪慧的美女老师强势加入，我们的数学组将越来越辉煌。
二、 不折不扣 夯实常规
抓好教学常规是提高教学质量之根本，有利于提升学生核心素养。本学期将继续加强常规教学管理，从而切实提高教育教学质量。
彭主任给大家指导了教学常规工作，对本期的备课及教材批注做了相关说明。
她先肯定了寒假教师提前备课，再指出今后的两种备课方式：第一，35岁以下非校级骨干教师采用阶梯式备课；第二：35岁以上的其他教师自由选择备课方式。第三：教材批注都采用“六批两用”方式备课。接着以黄小华老师《位置与方向》例1的教材批注为例重点就“六批两用”的备课方式进行说明，让全体教师有了很清晰的认识。还指出科学学科的备课也按同样的方式进行。
彭主任强调数学教师要强化和关注学生的计算，并落实好数学展讲训练。还对数学文化节做了解读：有竞技项目和游园闯关。
阶梯式备课培训
接下来，数学大组长陈亮为大家做了“阶梯式备课”实施培训。他以孙主任五年级下册《找次品》为例，主要讲了以下三个方面：一是从“教的活动”为基点，逐步地转变为以“学的活动”为基点。二是阶梯式备课中每一个台阶就是一项“学的活动”，并围绕一个落点（即子目标）展开，并选择与教学内容相匹配的教学策略和方法。三是备课主要的设计思路是：缘学情，明起点——依体式，定终点——中间搭2-3个台阶（根据课堂的设计可以增加或减少台阶）。以这样的方式将老师从誉抄文本中解放出来去更多的思考课堂教学结构化。
三、 立足实践，拾级而上
组内常态教研，单周一次组内教研。
校级定期教研，每次大组活动我们将围绕特定主题。
区级固定教研，名师大讲堂。
四、 砥志思研，求索不止(科研课题篇)
第4周“润泽课程大讨论汇报”
第10周“校级课题成果展示”
五、 团队协作，共思同长（教室成长篇）
搭建多个平台，助力教师成长，叔本华曾说过:单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。所以将提供以下三个平台：
第6周“教研新秀课”
第8周“教学擂台赛”
第12周和第14周“工作室课例展示”
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。这个春天，我们全体数学老师将积蓄力量，砥砺前行。相信在这样教研携手，学思并肩的活动中，我们的数学老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最踏实的脚步，走出最扎实的教学教研路，相信在领导的支持下，同时的合作中一路欣赏、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳，谱写教研实践的新篇章。
策划：余杰 王海霞
编辑：柏世春
供图：柏世春
初审：陈亮
终审：王小辉 孙志露