教育家说：“家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校。父母则是孩子的第一任老师,家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子的成长。”家访是家庭和学校的桥梁，是了解孩子的家庭教育主要途径。
家访现在不只是班主任的任务，作为任课老师也有任务，新学期家访对象是五年级一名刘同学，在家访过程中，理解教育孩子是不容易，在教育孩子过程中学习到了一些家庭教育方法。
有一个刘同学，因为说慌，我又一次对他进行的家访的。事情是这样的，从家出来说去上学，结果让同学帮请假说生病了，在家没来学校，实际上他和另外的同学相约在张家打游戏,家人以为在校读书学校以为生病在家,当我找到妈妈协调孩子的教育问题,妈妈说自己工作忙没时间管教，家中还有2岁的孩子和老人，孩子爸爸是能动手就动手，只要孩子有不听话，不写作业，一定会受皮肉之苦，二孩子的出生，父母的关注点转移了，面对学习任务还有父母的漠不关心，他才会出现这类说慌行为。
家访中，我和其父母沟通了很多问题，比如孩子在校干什么？参加什么社团表现如何？吃了什么？每天有没有运动？父母不会管教，我当起了刘同学的代理家长，与他妈妈沟通了解他在家中的表现，通过聊天关注他生活中的需要，在适当时帮助他，联系他的父母，帮助父母和他之间进行亲情沟通，虽然父母不在他身边，也让他感受到父母的温暖。
有意识地教他如何调适自己的不良情绪,怎样积极地进行自我调适,正确地认识自我,并悦纳自己,扬长避短,不断完善自我，正确认识挫折,提高对挫折的承受能力,在挫折前不惊慌失措,化挫折为动力，努力成长。
像我这样的老师很多，对特殊时期的孩子关爱不仅是学校的工作任务，对学生进行感恩教育。感恩在外拼搏的父母，感恩诲人不倦的老师，感恩充满爱的社会，树立积极向上的心态，好好学习，立志长大后回报父母，回报社会。
作为一名教师，我感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心，以后，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，关爱学生，让学生有健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任，不作心安理得装睡的人，小小的举动也许会改变孩子的一生。