依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
利用儿歌律动让幼儿对小手有了初步的认识
科学领域
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
亲子互动游戏的方法来认识左右，通过家长做出的指令，幼儿可以很好的分辨左右
语言领域
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
社会领域
自己能做的事情愿意自己做，幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信，如主动做家务。
艺术领域
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
健康领域
良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，我们应该帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法洗手的正确方法。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。