人勤春早，花木向阳。为进一步贯彻落实国家“双减”政策，促进学生全面、健康成长，压减作业总量，提高作业质量，我校五年级数学组为学生设计了丰富多样、贴近孩子生活的寒假特色作业，让每一个孩子在假期里体验收获成长的喜悦！
《数学大富翁》
以五年级上册知识为基点，以发展学生数学思维能力为目的，希望学生能在“玩”中真正做到“转思维”，真正实现“玩转数学”的思想。
《思维导图》
运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，从一个中心点向外围发散，建立记忆链接。帮助学生对学科知识、学科语言、学科思维进行整合。
《生活中的植树问题》
通过收集总结生活中的植树问题，能帮助同学们建立模型意识。模型意识的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，建立数学模型的过程能很好的促进学生推理能力、概括能力和解决问题能力的发展。
《制作数学学具》
做学具的过程就是在动手实践过程中学习数学的过程。“以做助学”可以促进数学知识的学习，加强数学思维的锻炼。
《游戏过大年》
每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想象力、探索、冒险及对未来处事的象征。
《多边形的面积》
此项作业旨在帮助学生们回顾多边形面积公式及推导过程，进一步渗透平移、旋转、转化等数学思想，发展合情推理能力，感受“几何直观”和“符号意识”的作用，促进学生“空间观念”的进一步发展。
《春联中的分数》
春联，作为中国传统文化的重要组成部分，寓意着吉祥、祝福和美好的愿望。发现春联中的数学信息，帮助学生们建立“数学来源于生活，在生活中无处不在”的意识。
爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”
每一份特色作业就是一个作品、一种创新、一份享受。透过每一份作业，我们看到了孩子们成长的脚步，思想跳跃着的创新火花，他们用沉甸甸的收获，使这个假期，富有情趣！
2024，希望同学们都能做更好的自己！
开启新的希望，承载新的梦想！