“瑞雪含情携紫气，腊梅争艳报新春”。为了提高新学期教师备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧，老师们厉兵秣马，有“备”而来。2月28 日上午，地方镇中心校开展了语文常规培训暨新课堂引航新征程活动。教研室杨娟主任主持了本次会议，中心校负责人李允祥，副校长孟伟参加了活动。
接着，两位骨干教师为大家带来新课标背景下的新课堂示范课！张琳和李雪两位教师课前精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全体教师奉献一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
张琳老师执教的是二年级下册的《青蛙卖泥塘》。张老师精心设计了“校园文化艺术节”使学生深入情景，通过声情并茂的授课方式使学生领会讲故事的方法，学会讲故事，并引导学生加上表情、动作和语言。整堂课充满了童趣，生动活泼，感染力强。以连贯的语文实践活动贯穿整个课堂，充分体现以生为本，以学为主，让学生在欢快的课堂氛围中学会如何生动地讲故事。
李雪老师执教的是四年级下册的《巨人的花园》在阅读中体会童话故事的语言美，意境美，思想美，重点体会童话的奇妙，感受童话的魅力。结合单元目标和人文主题，李老师创设了创编故事文集的大情境，用三个任务巧抓词语，感受童话奇妙，发挥想象续写快乐花园，通过一步步达成任务目标来引导学生完成课文的学习。
课后，两位老师对自己执教的两节课进行了进行了分析与分享，对于本节课的设计初衷、思路等与大家进行了沟通与交流。老师们也积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言。
孙成娇老师说道：“两位老师都紧抓大单元教学来设计情景任务，课堂气氛活跃。张老师在校园文化艺术节的大情境下设计学习任务，由招募令选拔小演员设计了台词关，对话关和表演关三个关卡，让学生轻松愉悦的完成教学目标。同时利用偏旁归类辅助动作等多种方法进行识字，在图画与视频的帮助下完成阅读与鉴赏，最后在表演中学会表达与交流。李老师则站在高年级的角度给我们示范了在大单元教学下如何进行授课，整堂课紧紧围绕教学目标展开。 以情境导入，在单元任务群基础上设计学习任务和学习活动；从能力、思维再到审美体验，步步相生，丝丝入打从课本、课内再到课外，循序渐进，拓展延伸，主线清晰。”
刘传芳老师和田雪老师也从多个方面对两节课进行了评课，刘老师说道：“李老师以校园文化报为契机，以争当小小创编家为中心任务，巧抓词语，游览故事花园，感受童话奇妙，感悟人物形象。引导学生发挥想象，续写快乐花园，落实了学生创编故事这一能力，为我们带来了一节设计精美的课堂。”田雪老师也称赞：张琳老师在课堂上用各种小动物的图片来吸引学生目光，变换方式让学生用小动物的语气读活文本，把学生的阅读兴趣推向新高度；李老师同样采用了用多种形式的读来引导学生融入课文，引发其情感体验。
老师们也都认真听，仔细记，生怕漏下任何的精彩之处，汲取精华，提升自己。
教研室主任杨娟也充分肯定了两位青年老师的所呈现的精彩课堂，感谢她们付出的艰辛与努力，谈到青年教师就是应该敢于表达、乐于表现、直面挑战。
接下来由陈海叶老师带着大家进一步学习了语文教师教学常规，从教学计划，个人备课、集体备课、教学反思、作业的布置与批改、单元检测和社团活动等方面细细解读，并结合我校实际，进一步细化了备课、作业等要求。
杨娟主任针对陈老师的教学常规培训做了简要总结，对其中较为重要备课环节再次进行指导，并对本学期的工作重点及计划做了明确部署。
孟校长也强调了本学期的工作重点，要加强教学质量监控。加大教师培养力度。充分利用青蓝工程培养青年教师，在课程构建上，要开足开齐课程，加强音体美艺术类教育，建设好学校课程，搞好学生社团活动，活动项目可分为朗诵、演讲、主持、表演、数学小讲师等。孟校长还对本学期的教学工作做了要求：一是继续加强业务学习，二是狠抓教学质量规划，三是继续提高学生素养，四是抓好教师的专业发展，五是抓好各学科特色培养。最后孟校长强调新的学期是新的开始，也是一个充满机遇和挑战的时期，让我们共同努力，携手前行，以饱满的热情和坚定的信念。迎接新学期的到来
活动最后李允祥校长进行了总结，首先对本次活动给予了充分的肯定。他指出本次主题教研活动，不仅推动了学校创新性工作的持续开展，让老师们在教学研究的合作群体与教学实践的共同体中不断提升自己的专业素养，更是以“学生为主体”的教育思想在常规教研中的不断深入践行。
大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。对于老师们来说“得法于课内，得益于课外”的教学，永远是一个需要长期探索的命题。本次新学期的集体备课活动，发挥了教师的集体智慧，增强了教师间的合作意识，营造了良好的教学研究氛围，整合教学资源，达到优势互补、资源共享，严把教育教学质量关，为新学期课堂教学工作的顺利开展打下坚实基础。我们将秉承着“教无止境、研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。