为进一步加强道德与法治课堂教学研究，促进教师专业发展，2024年2月25日上午，牟平区小学道德与法治寒假集中学习活动在牟平区实验小学大礼堂举行。此次活动，由教研员刘吉宁主任主持，牟平区小学全体道德与法治教师全程参与。
学习赋能 教无止境 ——优秀教师经验分享
“它山之石，可以攻玉”，为更好地提高教学质量，由四位优秀教师向大家分享了教学经验。
新牟小学的孙晓老师介绍了“以书为友”的重要性，认真阅读课本与读本，进行新旧教材对比，找出更改的知识点，思考更改的原因，及时调整教学目标。要深研试卷，用心分析历年的考题和阅卷标准，找出高频出现的考点，融合到日常的教学中去。同时，她也提出了要取百家之长，学习其他学校教师的经验和教学方法，不断完善自己的教学风格和教育理念。只有不断充电，才能维持教学的青春与活力。
五里头小学的孙忠花老师提出要摒弃“副科”思维，摆正道法学科地位。学校安排精干力量担任道法老师，任课教师必须严格按照课时规划上课，确保道法课可以高效进行。孙老师也分享了提升教学成绩的多种措施：巧用思维导图，理清学习思路；开展特色活动，有效延伸道法课堂；利用资料收集卡，提升学生综合实践能力；管理引用竞争机制，激发学生的学习热情。
第二实验小学的孙春红老师介绍了学校“四共四联”教研机制，进行理念、课程、资源和智慧共享，教研、上课、培训、评价联合，相互交流，相互学习，形成了教育合力。孙老师秉承着“亲其师，信其道”的原则，向我们分享了她在教学过程中如何激发学生的学习热情。课堂上奖罚分明，将有趣的活动穿插到教学中去，大大提高了学生对课堂、对教师的喜爱。
文昌小学的何清老师详细介绍了学校教研组在课前准备方面下的细功夫——备目标，明方向、备环节，定尺度、备活动，巧突破。学校发挥学科融合的优势，让班主任、语文老师担任道法老师，道法学科中“智德文法”讲的“文”离不开语文学科的辅助。学校打破常规，启用新兵，对青年教师进行高效课堂指导，鼓励青年教师积极参与讲课和教研活动，助力青年教师快速成长。
深度教研 明确方向 —— 教研员工作报告
道法教研员刘吉宁主任进行了质量检测分析，简单介绍了命题情况和试题得分情况，指出学生做题存在的问题情况及一线教学的建议，希望老师落实核心素养，促进全面发展，强化教学理念，优化课堂设计，关注时代发展，增强政治敏锐性。
刘主任提出了教师自我成长的重要性。刘主任以身作则，向教师们分享了他在假期中的读书收获，并鼓励教师们根据自己的学科背景或教学需要，有的放矢择书而读，要勇于追求，终身学习，做“时间的朋友”，以书为友，手不释卷，勤读不辍。教师要提升学习力，进行“全身学习”，不仅看书、听课是学习，任何场合都可以是学习的机会。
最后，刘主任结合着期末检测试题，兼顾各学校试卷分析内容，向道法老师们明确了教学方向：
一是注重基础性。立足教材，紧扣课本；同时借助教师用书，扎实细致备课。
二是课堂贴近生活，接童气，体现实践性、活动性。
三是注重综合性、思辨性、学科素养。
四是关注时事，开阔视野，广览多读。
五是继续全方位体现“智德文法”要素。
六是注意引导仔细阅读，认真审题，提高理解能力。
七是一如既往重视书写基本功与学习习惯训练考查。
八是注意通过详细明确的参考答案与评价标准，更加准确掌握试题特点，指导教学与命题的基础性、综合性、突出核心素养等特点相呼应，建立教学评一致的教学思路。
行而不辍，勤勉赋能。本次教研，为新学期的教学工作顺利开展奠定了良好的基础。相信在全体道法老师们的共同努力下，道德与法治教学一定会勇攀高峰、创造新辉煌！