为有效落实《中小学心理健康教育指导纲要》和《辽宁省中小学心理健康教育课堂教学基本要求（试行）》的新理念、新要求，促进学科核心素养落地，扎实开展有效课堂教学，2024年2月27日，望花区小学人与自我地方课程教材辅导在光明小学拉开帷幕。
本次活动由望花区人与自我学科教研员杨老师主持，参加活动的有望花区教师进修学校魏主任、各校教学校长、主任和全体学科教师。
活动分三个部分，首先杨老师总结了上学期的重点工作，肯定了全体学科教师的工作，对主管领导的大力支持表示感谢；然后安排了本学期重点工作；最后对《人与自我》地方课程教材提出教学建议。
一、总结上学期重点工作
上一学期，杨老师调查了全区心理健康教师现状和学校心理咨询室、活动室建设情况，总结了心理健康教师的听评课，校本教研以及各学校完成区域内小学心理健康测评工作等情况。
总结中，杨老师对各校上学期所做的心理健康工作给予了高度评价，总结内容详尽丰富，展现了各校在心理健康工作中取得的可喜成绩和孩子们在活动中所获得的成长与快乐。
二、本学期重点工作
随后，杨老师对下学期工作进行了详尽安排，使全体心理健康教师能够心中了然，以便有条不紊、扎扎实实地开展新学期工作。
三、《人与自我》教材的使用建议
心理健康工作是教育中的重中之重，所有教师重任在肩，刻不容缓。为了在课堂主阵地上发挥更大心理健康教育的作用，杨老师带领大家学习了《中小学心理健康教育指导纲要》和《辽宁省中小学心理健康教育课堂教学基本要求（试行）》以及《人与自我》教材的使用建议。
结语：
活动在杨老师丰富幽默地讲述中结束，全体参会人员受益匪浅、意犹未尽。在教育的道路上，有诸多志同道合的良师益友，且行且谈、且思且悟，为了望花教育的明天一起努力！
