问题导向寻对策，以终为始早筹谋。为科学诊断学情现状，摸准问题瓶颈，共研提质策略，推进精准教学，切实提高教育教学质量，农安三中于2024年2月19日至23日组织开展学校、年级、学科、班级四层质量分析系列活动。
教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线。农安三中党支部书记、校长刘继承高度重视质量分析工作，定方向、定标准、定要求。教学校长李海靖全面统筹部署质量分析工作，形成教学校长、年级主任、教研组长、班主任、科任教师五级联动常态机制，结合学情数据和卷面情况全员深刻分析质量现状绩，细致谋划提质策略，为本学期教学工作提供了基本思路和方向。
学校质量分析会
2024年2月23日下午，在期初工作部署会上，教导主任刘芳铭结合数据比对各班级、各学科在全县和学校的升降情况，教学校长李海靖以“聚焦质量析得失 潜心蓄势启新程”为主题，横纵双向对比，用数据说话，进行县级、校级、学科、年级、班级之间横向、纵向数据比对，从一分三率等方面分析了学校整体学情状况、年级现状和班级发展态势，点明了优势，肯定了成绩，更指出了现存问题、短板和弱项，强调本学期以破解问题、攻破弱项和补齐短板为发力点，打赢能力提升年质量攻坚战。
年级质量分析会
勤于分析，方能去芜存菁；善于总结，方能逐梦千里。2024年2月19日下午，七、八、九年级教导主任刘芳铭、潘立雪、姜晓庆分别在小会议室、主讲室、录播室组织召开年级质量分析会。三位主任从“三率一分”、入学后班级排名变化情况、班级优势弱势学科等方面对各年级所有班级成绩进行了详细分析，并结合常规教学工作指出现阶段年级教学问题痛点，明确年级教学质量提升关键点，对本学期常规教学工作进行了具体部署，提出了明确要求。
学科质量分析会
知不足而后进，望山远而力行。为推动全学科全员深刻分析质量现状、突破优势学科突破瓶颈、打破弱势学科发展僵局，2月20日下午，分年级组织集中、分散两种形式的学科质量分析会。抽取英语、生地、道法学科进行集中式学科质量分析，教研组齐聚一堂，共谋学科发展之策。集中式学科质量分析会由教导主任主持，学科教师阐述所教授班级学生学科发展问题现状，集体研讨学科提质有效策略。其他学科组在教研组内由组长主持开展分散式学科质量分析。善总结者得其智，善分析者得其谋。此次学科质量分析会为教研组教师潜心交流学科发展现状、分析教学问题、谋划学科发展策略提供了平台，有效推动了农安三中各学科教学质量提升。
班级质量分析会
聚焦班级、指向学生，立足发展。2月20日下午，组织集中与分散相结合的班级团队质量分析会，七八九年级主任分别抽取七年一班、八年四班、九年十一班集中分析，主任坐镇、班主任主持、科任教师全员参与，结合教学实例和具体数据、主要成绩和不足，立足学情、指向具体学生，共同研讨班级整体成绩提升策略和个别学生培养措施。其他班级团队在班级教室由班主任组织团队分析，精准到每一科数据，精细到每一名学生，精心到每一张试卷。班级质量分析会的举行，打破教研组单位，指向具体班级共同学生，促进班级任课教师交流，大家献言献策、共商培养方式，为新学期班级教学工作明确重点任务，奠定坚实基础。
戮力同心共回首，砥砺笃行赴未来。为者常成，行者常至，行稳致远，进而有为。本次质量分析会是教学提质增效的一个重要举措，为今后的教学工作奠定了坚实基础，也为下一阶段教学工作的开展指明了方向。农安三中全体教师将以此次分析会为契机，牢固树立质量意识，深耕课堂主阵地，细作教学真研究，走实质量提升攻坚路，共赴高质量发展新征程！
策划:刘继承
审核:李海靖
撰稿:潘立雪