为进一步整合优质资源，提高托班教师研读教材、深入挖掘课程的专业素养，促进教师间的相互交流、教育理念分享，济宁市任兴托幼一体实验园托班组2月27日上午9时，统一组织教师分年龄班、分领域对托班课程系列教材进行全面研讨活动。
基于原有课程，审视课程育人实践存在的现实问题，以婴幼儿发展为核心，通过学习研讨、全面规划和精准定位，逐步形成平衡、和谐、适宜、生动的园本课程。
王春华园长与教研主任一同参加教材通研活动
培训伊始，梁艳艳主任结合托班主题活动及感统游戏，分析了课程实施过程可能存在的问题和困惑，引导大家带着问题边思考、边学习。对主题价值、主题实施进行细致解析。帮助老师厘清主题与区域之间是相辅共振的。
感统课程秉持着教育的基本理念，设计符合 2-3 岁幼儿所需的功能性专业课程，以落实个别需求为本位课程之实施。
以婴幼儿的认知能力和身心发展为出发点，注重视听敏捷、平衡能力、协调能力等八大活动领域，全方位培养幼儿视觉、听觉、触觉、本体觉、前庭觉。
活动领域
✅视听敏捷：婴幼儿视听反应的敏捷性
✅平衡能力：婴幼儿保持身体平衡的能力
✅协调能力：婴幼儿手眼协调、身体协调的能力
✅触觉能力：婴幼儿用手或身体其他部位感受触感的能力
教师在训练过程中应考虑活动内容及教学环境的安全性，且考虑当婴幼儿出现不适当行为时可能产生的意外状况，以及处理与防范措施。
此次教研活动，通过“研学训”一体化的模式，不仅为教师提供了一个展示自我的平台，也营造了一个相互学习、反思内化的良好互动氛围。“路漫漫其修远 ”我们会在托育教研之路上，积累经验，汇集思想，在学习中积淀，在研究中提升，为任兴托幼照护服务高质量发展贡献智慧与力量。