“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气华。”阅读是一个人最美的姿态，是心灵最好的旅行。为了让学生过一个有意义的寒假，中心小学为学生们设计了一次趣味性、实践性、综合性强的阅读活动。同学们通过读整本书、读自己喜欢的书、读有意义的书，用读书感悟、好书推荐、亲子共读等方式，充分展示学生在寒假的读书生活。
一年级
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。在这个充实的寒假生活中。我们中心小学的孩子们也捧起书本，与名著为友，徜徉书海间，同时留下了属于他们的寒假阅读美丽瞬间……
成长的泥土，需要阅读的种子。一盏灯、一本书、两代人，心灵在书页里游走，灵魂在文字里徜徉，记忆的快门声也随之定格下这温馨而难忘的时刻。孩子们和父母一起在阅读中，领略大千世界的魅力所在，收获知识的力量。
二年级
古人云:“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”二年级安排了学生寒假读书活动，坚持每日阅读成为了二年级学子丰富多彩、居家学习生活的一部分。
孩子们在家里根据学校推荐书目，结合自身兴趣，坚持每日阅读。以下是我们二年级孩子的阅读分享。
读书不知味，不如束高阁。奇文共欣赏，疑义相与析。不仅要读书，更要读懂书、读好书。下面是孩子们分享的优质精神食粮。读读写写画画，让情感伴色彩起舞——把读书笔记做成漂亮的读书卡、手抄报、思维导图。
三年级
同学们在制作读书小报的过程中，各显神通，制作的手抄报精彩纷呈，形式新颖独特。一本本书的简介，在同学们的妙心巧手下，跃然纸上，形象生动，快来欣赏他们的阅读成果吧！
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开！当“思维导图”遇上“整本书阅读”，便碰撞出了绚烂的火花。同学们把一本本厚厚的名著化为一纸思维导图，闪亮耀眼，才情尽显。
一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。学生们手捧经典，用心阅读，用笔记录，通过撰写心得体会，记述阅读的独特体验，分享阅读的快乐与成长
读书卡也是另一种阅读的方式，孩子们将他们在书中的收获记录下来，不仅阅有所得，更带来满满的自信和成就。书山有路勤为径，读书笔记就像是在阅读中遇到的美好风景，当你读完一本书，回过头来，这些都是属于自己宝贵的财富。
一本书可以种下孩子的梦想，让他们在黑暗中看到光明；一本书可以开出花朵赠与孩子美好，让他们在成长中感受温暖；一本书可以激发孩子的创造力，让他们在困境中展现才能。快乐假期、美丽冬日，实小学子用阅读盈润时光，待春暖花开，让我们携缕缕书香共赴美丽校园！
