聚焦学习任务群，践行课堂教学变革——福州市仓山区金港湾实验学校语文教研组“学习任务群”专题学习研讨活动纪实

送走料峭严寒，迎来春意盎然，春季是酝酿和生长的季节，也是学习的黄金时期。为帮助我校语文教师更好地解读新课程方案和落实新课程标准，明确学习任务群的定位和功能，探索学习任务群教学实施的基本策略，促进教师专业素养的提升，2024年2月27日，我校语文教研组组织全体语文教师认真观看了王崧舟老师《任务群学习与课堂教学改革》讲座，并进行了深入的交流与讨论。

王崧舟老师认为一个学习任务群，就是一个学习单元。学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。他强调根据学习情境，构建学习任务群，通过生动的课例阐述了如何联系儿童生活创设学习情境，激发学习兴趣。

同时，王崧舟老师以“定位：明确单元学习方向，形成任务群从而确定学习目标”“建构：整合单元学习要素，创设学习情境，安排学习任务”“实施：构筑单元学习路径，多样态共生、大任务统领和教学评一致”三个步骤为老师们实施“学习任务群”的课堂实践指明了方向。另外又从“实用性阅读与交流”价值入手，为老师们提供了可借鉴、可实施的建议、路径。

老师们认真学习，记录下自己的心得体会。

满满的学习笔记记录着老师们认真研学的收获。 

讲座结束后，语文组围绕“学习任务群”这一主题展开探讨，交流心得体会。老师们深切感受到在实践与改进中，要站在培养学生核心素养的角度理解语文学习任务群，尽快实现从零碎学习向学习目标任务群的转移，激发学生在课堂上的积极性和创造性，给语文课堂注入新生和活力。