家访，是教育的一场温情行走；
家访，是讲台外的另一片天空；
家访，是每一位教师的“必修课”；
爱与责任在家访路上蔓延和传递。
为促进家校教育有效衔接，真实了解学生家庭情况，掌握学生思想动态，促进教育教风建设，元宵节，水源乡中心小学有计划地开展了教师家访活动。
料峭春风，斜阳微冷。为确保家访工作落到实处，家访前，班主任和任课老师有针对性商讨家访对象，并事先拟好谈话提纲，做实家访前的工作要求，制定详细的实施方案。本次家访做到充分了解学生的家庭背景，家庭教育环境及教育方法为主，同时向家长宣传学校的教育教学理念，宣传开学注意事项等。
爱，幽远纯净。爱是心与心之间沟通的情；爱是悲与喜之间等分的感。教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。 很多学生会面临难以适应新环境、难以掌握新知识的情况。作为学生的引路人，老师不仅要传授知识，更要尽力帮助学生克服学习困难，培养学生的学习兴趣和习惯。
每位老师入户自己的学生家中，与家长们细致地交谈。通过家访，老师们更好地了解学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我们进一步深深体会到了家访的重要处。家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了家长们坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子们间的真实情谊。家访给予了我们双方充裕的时间来交流我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步，寒假期间孩子的思想、生活、作业情况等。家长也能够提出各种推荐和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
对于“贫困学生、单亲学生、留守学生、心理异常”等重点学生，老师们在寒假家访中则与家长、学生促膝恳谈，重点关注学生的心理健康。我们深入每一个重点学生的家庭，真诚地与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生个性、居家表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。家访我们中发现，有的家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作变难。我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，办学成果，教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。
不负时光热爱，不负光阴隽永，向阳而生，于心安然，于行踏实。爱在家访中生长，暖在家访中浸润。教师们携爱前行，拉近了与孩子心灵的距离；学校同心护航，构架与家长沟通的桥梁。温暖聆听，家访有爱，让教育更具内涵与温情。
