《幼儿园教育指导纲要》提到：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康❤️。”3-6岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期👻，🌈增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大问题🥰。为了进一步推进幼儿心理健康教育工作，做好幼儿心理健康教育和心理疏导☀️，我园于2024年2月29日开展了心理健康教育活动。
👧🏻各班老师根据孩子们的年龄特点，通过直观的图片🏜，视频🏞、故事⛺️等开展了心理健康教育活动。引导孩子们学会感知情绪🤩，表达情绪🥰、调节情绪☺️、使每位孩子具有良好的心理素质，拥有健康快乐的童年🌈。
3-6岁是孩子发育成长的关键时期，处于思维活动的萌芽期🌱，这一阶段对孩子进行科学的心理健康教育可以使孩子受益终身✅。幼儿的心理行为都是基于满足自身的某种需求所产生的，那么幼儿最常见的心理需要有哪些呢？☀️
父母的陪伴与关怀
家长们每天回家后，留出时间和孩子聊聊天，了解孩子在幼儿园一天的生活，这样既可以第一时间了解孩子的心理状态，又能增进与孩子间的情感联结。
被接受、被尊重
不要过分的苛责孩子，更不要用大人的标准来要求孩子，学会接受孩子的不足。同时，不要当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心，孩子也需要被尊重。
得到别人的赞扬
孩子的自信心多半是由做事成功而来的，要安排孩子做他们力所能及的事情，多给予赞扬和鼓励，孩子会在赞扬中不断进步。
在家庭中的地位
不要过分的约束孩子，承认孩子在家庭中的地位。孩子是家庭中的一份子，有发表意见的权利，同时也有选择喜恶的权利。
幼儿心理健康教育是一个长期的过程，我们会持续加强关注幼儿心理健康教育，坚持把幼儿心理健康教育融入到一日教育活动中，从孩子细微的心理入手，引导孩子的行为，疏导孩子的心理，使每一个孩子都能健康快乐成长。
幼儿的心理健康教育和安全问题❤️，它不仅是幼儿园的责任🏠，也是家庭和社会的责任！
让我们携手👐共同为幼儿营造安全良好的教育环境，让幼儿健康快乐的成长！🌈