为了营造“学习型教师”“书香校园”的良好氛围，致力于打造一支学习型的教师队伍，2024年寒假期间，兰干乡学校为所有老师们布置了一系列的寒假作业。
阅读伴我成长
为了进一步激发老师们的读书热情，提高教师们的文化修养和综合素质，兰干乡中心幼儿园在2024年2月27日开展了“书香寒假•智慧成长”教师读书分享会。在分享交流过程中，教师们就自己阅读的专业书籍中的收获与感受进行了探讨，大家畅所欲言，从不同的视角阐述了自己的阅读体会，畅谈教育感悟，分享读书的乐趣。
根据阅读计划，寒假期间每位老师每日阅读打卡，开学后分享了自己的读书感悟。
让我们一起来回顾精彩瞬间吧📷
施燕玲老师：“《幼儿园自主游戏观察与记录》这部书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手，选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例，运用边观察、边剖析的方式进行呈现，给出了实用性的指导建议。同时，也让我们懂得,关注、欣赏、接纳孩子，会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。”
冉旭老师：“《观察儿童，解读儿童》这本书让我了解儿童的发展规律，解读儿童发展水平提供了指导和方法”
成思主任：“《观察儿童，解读儿童》这本书让我深刻的感觉到观察的重要性。不管是正式的还是非正式的观察，对教学计划的制定和活动的开展都起着非常重要的作用,它可以让我们更加了解幼儿,把握幼儿的兴趣、年龄特征,满足幼儿个体发展的需要,这些都启示我们要做一一个用心观察的老师,养成良好的观察和记录 习惯,随时随地的进行观察和分析。”
交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方。
张艳园长：“《放手游戏，发现儿童》更新了我们对儿童、儿童学习、环境价值、教师角色、教育生态的认识，让教师的成长从被动转变为主动，也将促使着我们不断反思自己和研究儿童中挑战自己”
魏雪梅老师：“《放手游戏，发现儿童》这本书向我们讲述了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的课程框架。里面的内容图文并茂，涵盖了大量安吉幼儿园玩游戏的图片和案例，让我深受启发。”
每位老师的分享仿佛把我们带进书本里遨游。
卞钰毓老师：“《观察读懂与回应儿童》观察是我们实施和检验一切教育活动的前提，在工作中我也无时无刻感受到观察是重要的，因此我们一定要会观察，本书让我对观察和记录也有了更加全面的认识。”
阿孜古丽老师：“《幼儿园自主性区域活动》这本书紧紧围绕这些理念，阐述了如何创设积木区、戏剧游戏区、图书区、倾听区、书写区、美术区、音乐区、大肌肉运动区、数学区、科学区等10个自主性学习区，如何观察儿童并在“儿童互动表"上记录和评价儿童与材料、与同伴的互动水平，如何追随儿童的游戏兴趣和需要做出呼应性的调整，从而促进儿童在身体、认知、语言、社会性、情绪情感和创造力方面的完整发展。”
艾力佛热老师：“《 幼儿园里的问题小孩》这本书是一部具有指导意义的书，对于教师来说，里面的方法很实用，也比较科学。另外对“问题小孩”分析得非常透彻，如孩子的磨叽、倔强、叛逆、撒谎、自私、不自信等，这些都是我很想解决的事情！面对这些问题，我们需要以专业、科学的角度耐心地解决与引导。”
老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分享美文著作和教育故事，给聆听的老师带来了一场心灵盛宴。
阿娜古丽老师：“《幼儿园班级管理》幼儿行为习惯的培养需要经历一个漫长的过程。它需要每一位教师在日常工作中做有心人，与家长共同努力，让幼儿在良好的环境中进行反复练习、实践。只有日积月累、不断强化，幼儿规则意识的培养才能潜移默化、水到渠成幼儿才能更加顺利地适应班级生活，更加自信地迎接未知的挑战。”
古力博斯坦老师：“《观察儿童解读儿童》这一本书，汇聚了许多个来自幼儿园的不普通的游戏活动案例集。在一日生活中，我们在观察并记录这儿童的行为，但是如何解读，如何给予有针对性的策略，对于老师们来说，这是一件很头痛的事情。”
轻松而愉悦地分享中，每位教师真挚的表达了自己读书时的所思、所想，让我们一起来静心聆听、感悟共勉💪
阿瓦古丽老师：“《观察儿童 解读儿童》这本书以《3-6岁儿童学习与发展指南》中的儿童发展目标为基础，从儿童关键发展性指标的维度出发，结合真实鲜活的200多个-线实践案例，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，全面详细地解读儿童13个关键指标的发展。”
杨金月老师：“《观察儿童 解读儿童》在这本书中非常详细的分析了五大领域中孩子们不同的发展阶段，还有很多案例帮助我更好的理解孩子每个阶段的表现，在案例后还有支持策略，更好的了解儿童知道什么、在想什么、能做什么，教师能解读到那些隐藏于表面现象背后的成长信息，获得儿童发展的关键点。”
此次读书分享活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。兰干乡幼儿园全体教师在今后的工作中、生活中会继续多读书、读好书、好读书，用知识武装自己，做专业的幼教人。
书法提高素养
老师们在寒假期间还进行了毛笔字钢笔字的书法练习，文字的修炼是需要不断雕琢的，字体构造，一横一竖一撇一捺，都需要百炼成钢的耐心与恒心。练习书法不仅提高了全体教师自身专业素养和教学基本技能，营造了良好的氛围，更为孩子们写好字树立了一个个鲜活的榜样！
用思想照亮思想
用激情点燃激情
用爱心润泽爱心
用个性发展个性
新学期，让我们播撒一粒种子收获一季花香！
策划:市二幼教育集团（兰干乡幼儿园）
组织:市二幼教育集团（兰干乡幼儿园）
审核:刘国容、张艳、成思
责编:兰干乡幼儿园 冉旭