为引领教师快速熟知新课标的变化，正确领会课程标准，将新的理念落实到课堂实践中，进一步提高体育教师队伍的业务素质和教学能力，促进教师专业化发展，加强不同学校教师之间的交流学习。罗庄区教体局匡连芝主任组织“小学体育与健康寒假大讲堂”活动。2024年2月28日，全区小学体育教师齐聚临沂第五实验小学。
为确保本次活动顺利完成，我校艺体部主任姜晓梦老师特选齐雪梅老师担任本次活动主持人。
首先匡连芝主任对前期小学体育工作进行总结，并对新学期全区小学体育工作进行部署：
1.学期任务安排：大课间评比、阳光体育节。
2.创建健美操团队，推出优秀大课间学校
3.组织优质课评比活动
并根据以上任务提出我们体育老师应该如何应对：
1.跟随国家政策文件实施新时代体育教学
2.怎样上好体育课
3.怎样做学生眼中优秀的体育老师
4.体育教学中怎样实现核心素养，实现学练赛一体化
匡主任提出：落实“教会、勤练、常赛”的区域实践探索，并做重点培训。
具体围绕以下三个部分阐述：
1、为什么提出“教会、勤练、常赛”
2、“教会、勤练、常赛”三者的含义与关系
3、如何落实“教会、勤练、常赛”
此外，匡主任还重点强调体育大单元教学设计。强调运动项目的完整性，即大单元教学既能使学生掌握所学项目的运动技能，又能加深学生对该项运动完整的体验和理解。
沂堂小学李兴明以“明确课标方向，重在实践研究”为主题，主讲了《核心素养的体育大单元教学设计与实施》。李老师围绕核心素养从理论到教学实践，详细解读了体育大单元教学设计。强调运动项目的完整性，即大单元教学既能使学生掌握所学项目的运动技能，又能加深学生对该项运动完整的体验和理解。体育大单元教学的重大价值是以学生为中心的素养本位新型体育大单元，以大概念、大任务、大问题、大情大情境、大评价等来组织目标、情境、知识、技能、评价等要素，形成相对独立或完整的学习单位。
设计大单元教学教学计划的具体步骤为:1.确定大单元学习目标:要以《课程标准》的课程目标为依据。
2.选择大单元教学内容:包括基础知识与基本技能、技战术运用、体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观赏与评价等。
3.确定大单元教学重难点:学生学习的重难点、教学内容重难点、教学方法重难点、教学组织的重难点。
4.确定大单元中每节课的学习目标、教学内容、教学组织与方法。
5.确定大单元学习评价的等级要求。
6.提出大单元的教学反思与注意事项。
姜晓梦老师向我们分享了其在体育教育岗位工作近三十年一些工作经验和体会。多年来一直战斗在教学第一线，安心本职工作，热爱学生，关心同事，肯于钻研，乐于奉献，具有扎实的专业知识和较高的教育教学技能，严谨治学，勇于创新，曾连续5次参加区里讲课比赛，两次市级讲课比赛，在45岁的时候参加了山东省体育教师讲课比赛，并获得了一等奖。姜老师用自己的亲身成功的经历激励着我们！
紧接着姜老师给我们分享了一堂精彩省优课——水平二《快速跑》。全课紧密围绕“如何跑的更快？”展开，以竞争为主线，激活孩子的学习状态，设置多种体能练习方法及挑战的环节，以任务为导向，让学生全员参与、全员动起来，感受音乐的节奏并让学生在合作交流中情感得到升华。姜老师的课堂充分发挥了学生的主体作用，学生在玩中学、玩中练，在玩中增强了体能，在玩中提升了素养。同学之间要团结合作，在学练过程中，学生们边赛边练边思。真正达到自我生成的效果。孩子们运动强度虽然相对较大，却都乐此不疲。
青河实验学校张晴老师围绕“一路追光，筑梦前行”为主题作典型发言。张老师跟我们分享了一位年轻教师的成长和改变。并用三句话阐述了入职以来的个人感悟。
1、当老师我是幸运的
2、我的青春是奋斗出来的
3、理想是属于我们的
张老师的这三句话，几乎所有青年都深有感触，毕竟我们都是曾迷茫过，在领导的关心和大家的帮助下一步步成长，所以我也是幸运的。
高都小学的王超老师向大家作典型发言，向我们分享其学校的体育工作。通过王老师的分享，让我们真切的感受到了高都小学体育团队是一个团结向上、能力卓越的团队，他们所取得的优异成绩是他们辛苦付出的见证。
我校高飞老师向大家展示了我校三个校区的体育特色课程以及上学期举行的一些体育活动。
校领导胡艳芝校长作引领发言，胡校长首先肯定了体育是一门大学科，体育老师都不简单。并在发言中表示，作为新时代的人民教师，要用敢为人先的精神和扎实过硬的本领，做新观念的引领者、新课程的探索者和实践者。
最后匡主任对本次大讲堂活动作总结发言，并对所有体育教师提出新期望。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对体育教育事业的热爱以及对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到我们的课堂中去。
未来已来，远方不远。通过本次活动，我们做到了学有所思，学有所悟，学有所获。相信大家不仅习得了知识，更获得了智慧。作为一名体育教师，我们应顺应时代发展，用理论武装头脑，用热情诠释职业。以体育人，成就更好的学生，遇见更好的自己，做勇敢快乐的追风者，做绿茵场上莘莘学子的引路人，做有情怀、有信念、有思想、有智慧的新时代体育教师。