为落实2022版数学新课程标准的核心素养目标，落实我校“一种好思维”育人目标。莒县第一实验小学一年级在寒假期间开展“数学小讲师”展评活动。每个小讲师都带着他们的数学智慧和探索精神，在这里放飞他们的数学梦。究竟是什么样的魔力让这些小小的数学家如此着迷呢？让我们一起来聆听他们的故事。
一年级一班刘苑
我前面有9人后面有5人，一共多少人？
一年级二班孙林远
一年级三班 葛奕辰
小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，谁剩下的多？
一年级四班 王若霄
小朋友站成一行有序进教室，我前面有9人，后面有5人，一共有多少人？
一年级五班 许家乐
在圆圈里分别填上3、4、5、6、7使每条线上的三个数相加都得12。
一年级六班牛良宇
小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，谁剩下的多？
一年级七班蔡宇航
张老师把红,白蓝各一个气球分别送给三位小朋友，根据下面三句话，请你猜一猜他们分别得到什么颜色的气球？小虹：我分到的不是蓝气球，小军 我分到的不是白气球。小彩：他们俩的气球一只是红色的,一只是蓝色的!小红分到(）色气球,小军分到 （）色气球小彩分到（ ）色气球。
一年级八班 王艺诺
一年级九班何俣欣
一年级十班 于菁媛
小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，谁剩下的多？
一年级十一班 张龄丹
体育室有15只球，第一次借走5只，第二次借走6只，体育室的球比原来少了（ ）只。
一年级十二班赵梓文
在圆圈里分别填上3、4、5、6、7使每条线上的三个数相加都得12。
一年级十三班 邹东平
桌上有些桃子，拿走一半以后，还剩 8 个，桌上原来有（ ）个桃子。
一年级十四班 马莹淇
张老师把红,白蓝各一个气球分别送给三位小朋友，根据下面三句话，请你猜一猜他们分别得到什么颜色的气球？
小虹：我分到的不是蓝气球，
小军 我分到的不是白气球。
小彩：他们俩的气球一只是红色的,一只是蓝色的!
小红分到(）色气球,小军分到 （）色气球
小彩分到（ ）色气球。
数学，作为一门基础学科，不仅是学习其他科学的基础，更是锻炼思维、解决问题的有力工具。正如一位名人所说：“数学是人类思考的最高境界。”在这些小讲师的身上，我们看到了这种思考的力量。他们用数学为工具，挖掘生活中的问题，寻求解决方案，为未来的挑战做好准备。
此刻，让我们向这些小小数学家们致敬，为他们的智慧与勇气喝彩。希望每一位小朋友都能从数学中找到乐趣，发现生活中无处不在的数学之美。让我们携手共进，一起探索这个充满奥秘的数学世界。在未来的日子里，愿每一个小朋友都能用数学的眼光观察世界，用数学的方法解决问题，用数学的思维成就未来。
我们下期见！