“工欲善其事，必先利其器”。又是一年开学季，为夯实教师队伍素质基础，扎实做好新学期各项工作，梧州市龙圩第一实验小学于2024年年2月22日、23日组织全体教师开展新学期开学前教师集中培训活动。
开学卫生安全工作培训及校园常见传染病主要表现及隔离时间解读
2024年2月22日上午，由安稳办冼锦贵副主任对全校教职员工召开了2024年春学期开学卫生安全工作培训会及校园常见传染病主要表现及隔离时间解读会议。
会议上，冼锦贵副主任和全体教职工一起学习了由梧州市卫生和计划生育委员会和梧州市教育局印发的《梧州市学校及托幼机构常见传染病疫情处置指引》梧卫政发[2018]20号，强调教职工需要根据指引要求严格落实校园卫生防疫工作。同时，冼锦贵副主任还对具体的校园消毒要求和学生每日晨午检工作做了详细的解读和要求。
校园消毒要求：在无疫情情况下每周五大扫除后进行一次全面消毒，并做好登记，如班上出现多人生病（不是传染病）时下午放学后加强一次消毒；如班上出现传染病病例则中午、下午放学后都要加强消毒，直到班上没有病例后方可恢复正常消毒。
学生每日晨午检工作要求：1.继续做好每日晨、午检工作，该工作由每日上午晨读（早读），下午第一节课带班老师协助班主任完成，带班老师进教室后需要先检查学生的健康情况，如发现学生身体健康异常需及时联系班主任或安稳办冼副主任，并在上午和下午第二节课前完成晨、午检登记，如有学生因病缺课，还需要填写因病缺课追查表。如发现学生报告为传染病（水痘，手足口，红眼病，腮腺炎，诺如等），需立即联系安稳办冼副主任。2.凡是学生出现发烧症状的，在因病追踪表里需要填写该学生的体温，出现发烧的同学建议在退烧后48小时才可以正常回校上课，所以在因病追踪表里该学生通常需要登记该学生三天或以上（周末除外） 。只要学生因病缺课的，都需要填因病追踪登记。
最后，冼副主任对校园常见传染病主要表现及隔离时间要求作了详细解读。
师德师风专题培训
新学期，新目标，新征程。为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强教师队伍建设，2月22日上午，梧州市龙圩第一实验小学开展2024年春学期师德师风专题培训，全校184名教职工参加了培训。
本次培训由学校党总支副书记何映雪主讲，围绕“新时代中小学教师职业行为十项准则”“教师职业道德规范与警示案例”等内容引导广大教职工遵守职业道德规范，不断提高自身道德修养，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”。
近年来，梧州市龙圩第一实验小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，通过持续推进师德建设制度化、师德教育全员化与常态化、师德文化特色化，不断强化教师队伍的责任感与使命感，为促进学校高质量发展提供了有力保障。
班主任工作培训
本次班主任培训分学习班主任职责和工作常规，介绍班主任如何开展心理健康教育两部分：
班主任工作培训旨在帮助班主任明确工作职责，熟悉工作常规，提升班级管理能力。培训中，政教处冼主任讲解了班主任的职责范围、日常工作流程以及与学生、家长、科任教师之间的沟通技巧。同时，还通过案例分析、经验分享等方式，指导班主任如何更有效地管理班级，促进学生的全面发展。
心理健康培训则重点关注学生的心理健康状况，指导班主任如何开展心理健康教育。培训内容包括心理健康的基本知识、心理问题的识别与应对、心理辅导的技巧与方法等。培训提出班主任在学生心理健康教育中的重要作用，希望班主任们能够关注学生的心理状态，及时发现并解决问题，为学生的健康成长提供有力保障。
最后，纪校长对本次培训做了总结和指导及对新学期班主任的工作提出了要求。
2024年2月23号上午，学校各教研组分别开展校本培训。
语文科
梧州市龙圩第一实验小学组织全体语文教师开展了关于《学习任务群设计的要素、类型与途径》的校本培训。本次培训活动由学校教导主任梁伟宗主持，主讲人是我校优秀骨干教师邓雅丹。
邓雅丹老师在2023年12月中下旬就到了四川师范大学参加广西壮族自治区国培计划农村义务教育小学语文骨干教师课程标准引领性培训。她借本次校本培训分享了自己的心得。
首先，邓老师介绍了学习任务群的含义，她通过生动的课件帮助大家去理解。学习任务群不仅是课程内容的组织和呈现方式，同时还是课程实施的方式和路径。而语文学习任务群以学习单元进行整体构建。
然后，邓老师从三个方面和大家进行交流。
一是学习任务群设计的要素。学习任务群设计的要素有：学习情境、实践活动、学习主题、典型任务、学习内容、学习资源。
二是学习任务群设计的类型。邓老师通过不同的案例详细地讲解了每个学习任务群的定位和功能，以及具体承担的学习任务。
三是学习任务群设计的路径。我们教师要学会根据学习任务群的定位和学段要求来整合本单元的学习内容学习资源。
最后，邓雅丹老师用屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”建议语文教师们：以终为始，体现教学评一致。平时对于传统的单篇教学，我们应持创新的态度，围绕大任务，紧扣大任务，时刻眼里都要有星辰大海。
邓老师用和煦的话语分享着自己的所得，我们如沐春风一般，深受启发。同时这次培训也让我们认识到，学习任务群是对教师知识整合能力的一个挑战。
培训结束之后，梁伟宗主任先是感谢邓老师精彩的分享，让我们在座的教师都懂得了学习任务群的概念。接着，他给大家分享了一些关于大单元教学的学习网站。最后他希望：作为教师，我们要顺应时代的发展趋势；教学时要教会学生分析；备课时要反复磨课、磨教案；“不躺平”，积极参加各项赛课，不断提升自身的教学能力。
数学科
我校全体数学教师以及园区学校的数学教师在大报告厅召开中小学教学过程管理培训，本次活动由教导处潘柳杰副主任进行主持培训。
潘柳杰副主任制订本学期数学科教学过程的计划，从教研集体备课、课题研究、课堂教学，听评课、作业设计布置批改等方面对做了详细具体的培训，他要求做好平时的常规工作，深入细致，落实行动。
最后，梁娌芳副校长对新学期的数学科教学工作作出补充和指导，她要求大家协助配合好教导处工作；同时她鼓励大家踊跃参加教研比赛，主动加入我们学校的备课团队，要发挥好备课团队的作用；希望大家有什么方法建议和分管领导沟通提议。
英语科
郭丽副主任对中小学教学过程管理进行培训。从备课、上课、作业、辅导、评价、教研六个模块进行详细解读。全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，规范教师的教学行为，促进教学质量全面、迅速、稳步提高，使教学管理规范化、程序化、科学化，减轻学生过重的课业负担，使学生得到全面健康成长。
培训结束之后，李碧连副校长进行总结，首先她肯定了英语组的工作，接着，她希望全体英语教师继续发挥团队的力量，资源共享，实现校内、校际教师共同进步。
综合科
综合科的培训由李智老师主讲，李智老师从以下几个方面展开对综合科教师进行培训:单周集体备课要求与开展方式：集体备课要求第二节分任务到教师个人，由教师对重点部分进行说课或者上课、其他教师以学生身份进行听课。
双周集体教研要求与开展方式：以研促学，改进教的教研思路，集团化教研、校际合作教研。
本次培训还对:劳动课程、道法、音乐、美术、体育、科学、信息技术等学科的课程标准要求进行解读，精准分析、因材施教课堂教学理念、教学行为、教学课程、听课评课做了要求，提高教师们的业务水平。
最后由梁副校长进行补充总结，要求我们老师要团结协作完成学校的各项工作，在工作中遇到困难或想到好的建议可以向分管领导提出。
万木同春赛芬芳，千帆竞发启新航。相信通过本次培训，在新学期里，我校全体教师将进一步理清思路、调整好状态，把思想和精力转移到新学期教育教学的各项工作中，在新的一年里齐心聚力，改革创新，担当作为、狠抓落实，努力写好奋进路上的新篇章。
编辑：何映雪 韦莉 罗嘉宝 何世永 梁毅坚 钟钰梅
初审：钟惠莲
终审：李碧连
梧州市龙圩第一实验小学教导处宣