倾听是将言语信息提升为思维认识的过程，而讲解则是思维的提升。数学与思维相遇，讲解与实践相融，可以让学生的数学思维可“视”可“听”，外显逻辑，内化知识。
为了丰富学生的寒假学习生活，培养学生会思考、会表达的学习能力，提高数学思维水平，一小古城校区五年级数学组开展了“数学小讲师”活动，小讲师们自信大方，在讲题的过程中向我们展示了扎实的学习基础与优秀的数学综合素养！让我们一起来欣赏低年级级部小讲师们的风采吧！
五一 于传正
02:23
五二 张雅彤
02:00
五三 李若澜
03:09
五四 王梓豪
03:20
五五 徐启航
02:43
五六 罗诗语
01:40
五七 董子钰
05:25
五八
01:29
“ 小讲师”活动的开展既锻炼了学生的逻辑思维能力、语言表达能力和解决问题能力，又能让学生体验了学数学、讲数学的乐趣。相信每一位同学在以后的数学学习中都能智慧思考、积极表达，做一个会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的“数学之星”，让我们共同期待！