送教下乡助成长，携手互研促提升

——“农村小学社团习字的探索与实践研究”成果推广活动

       成果推广活动首先由课题组成员冯莲娣老师为大家展示了一节精彩的研讨课《坐井观天》。冯老师在教学中，导入环节简捷有效，让学生通过观察“观”字的字形特点理解“观”字的意思，从而理解课文题目的意思。在学习生字中，采用随文识字，字词结合，编顺口溜的方式使学生更好地识记生字。在书写时她以“观“字为书写主要内容，采用六步法观--范--书--评--改--赏指导学生书写“观”字，带领孩子把书写教学六步法一一落实在教学中。

       接着由唐艳芳老师带着三年级的孩子们一起走进课文《金色的草地》。在教学中，首先，她通过课件演示金色的草地、张开的蒲公英、毛茸茸的种子为学生创设美丽的情境，引导学生读书、谈感受，孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。在完成课文阅读的基础上，她以本课生字“盛”字为写字教学重点，采用观--范--书--评--改--赏六步法指导学生规范书写。

       课后，课题组主持人甘伟娣主任作了题为《多维任务驱动 夯实写字教学》的精彩讲座。甘伟娣主任结合《小学语文课程标准》写字标准和当前阳山县教育局《关于写字教学的有关通知》的精神，围绕习字社团“观—范—书—评—改—赏”六步教学流程一一展开阐述，向大家分享了课题组成员在书写教学中的一些有效性做法，甘伟娣主任认为在语文课堂中，教师要有计划地安排好连贯的书写实践活动，一步一步地引导学生，规范学生书写，让学生在不断的书写“磨练”中，去传承最美的中国文化符号。  

       最后，全体听课老师一起进行评课研讨交流。大家都一致认为本课题研究的习字社团“观—范—书—评—改—赏”的六步教学流程可操作性强，为农村小学的写字教学提供了有效的指导，能有效地提高学生的写字水平，值得推广。