【张月喜名师工作室研修活动（八）】
线上研修共成长，云端培训不停歇

        教研芳华，令人沉醉。窗外的寒意抵不过工作室老师们学习的热情，12月29日，张月喜名师工作室第八次研修活动在线上开展，工作室学员在张月喜老师的组织下探讨“小学数学老师怎么上好复习课”这一专题。

        数学复习课对于学生的数学学习和个人发展具有重要意义。通过有效的复习，学生可以更好地掌握数学知识，提高数学素养和应用能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。但是，对许多老师来说，怎么上好数学复习课是一个难点。

        研修活动中，学员们观看微课分享《小学老师怎么上好数学复习课》，并展开讨论交流。要上好数学复习课，一线老师可能会面临以下四个问题。第一，怎么避免简单重复刷题？第二，怎么进行系统性的总结回顾？第三，怎么避免枯燥的知识罗列？第四，有没有合理的教学过程参考？如何解决这些问题呢？首先对复习课要有一个基本的认识，要明确上什么，怎么上。

        通过学习，学员们明确了，复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固基础知识，提升技能水平，形成解决问题能力的一种课型。

        复习课该怎么上呢？上复习课的时候，我们至少应该帮助学生完成这四个知识建构。第一，建立联系，引导学生建构知识网络。第二，巩固旧知，引导学生综合应用知识的能力。第三查漏补缺，帮助学生弥补知识缺漏。第四，着眼发展，提高学生的思维品质和学习能力。

        带着对复习课的这些共识，汇总出了一线老师常见的7种复习课教学环节的设置。分别是引导回顾、系统整理、建立联系、课堂练习、拓展训练、总结方法。

         接着，学员们观摩了一节优秀的复习课《小数除法整理复习》，授课的冯老师以思维导图的形式引导学生对整个单元的知识进行梳理，帮助学生建构知识网络，并结合具体习题进行巩固复习。

        学员们在本次网络研修中对复习课的教学有了新层面的认识。在未来，把学习付诸于实践中，让复习课体现再创造、再赋能。

        研修之旅无终点，吾辈定当上下求索，躬耕不辍。通过此次观摩活动，成员们受益匪浅，将更加重视复习课的教学，采取有效的教学策略和方法，帮助学生更好地掌握所学知识，让深度学习真正发生。