为扎实有效的开展集体备课活动，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分发挥教师间的教学相长，以更高效地服务于课堂教学，2月27日锡林浩特市第十三小学全体数学老师观看了自治区小学数学“同频互动”专家引领下的一年级集体备课活动的展示。
本次集体备课活动分两个环节展开:一是由李晓华老师，张鸿鹰老师，伊日贵老师主备的一年级《认识图形（二）》的单元集体备课展示;二是由王静老师 ，王超老师主备的一年级《分类与整理》的单元集体备课展示。
张鸿鹰老师从单元主题分析，单元学习目标设计，学习活动或任务设计，单元学习评价设计，单元作业设计五个方面对这一单元的备课思路进行了详细的说明，突出这一单元是为了培养学生的空间观念。并由张鸿鹰老师，李晓华老师，伊日贵老师分别展示了《认识平面》《图形的拼组》《七巧板》几课的课时备课思路，开阔了教师的教学思路，使每一位教师受益匪浅。
王超老师从单元主题分析，单元学习目标设计，学习活动设计，单元学习评价设计，单元作业设计五个方面对这一单元的备课思路进行了详细的说明，本单元是学生初次接触分类的概念，重点要培养学生分类与整理的能力。介绍完单元备课思路后，由王超老师展示《分类与整理（一）》的备课思路，由王静老师展示《分类与整理（二）》的备课思路，听了以上的分享，老师们对这个单元内容的把握更能做到心中有数了。
老师们专注听，认真记，学习记录本上记下了每一个重要的知识点。一次学习，就是一次成长，就是一次收获。
独行快，众行远。集体备课是教师合作探究提升教师专业成长的最佳途径，在讨论的过程中擦出智慧火花，不仅加强了教师之间的合作，学科之间的融合，更充分发挥了集体的智慧，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，达到优势互补、资源共享，从而提高学校的教育教学质量。