家访暖人心，共育促成长
【五常镇中心学校四年级教师家访】
“走进千家万户，关爱万千灵。”作为老师，想要全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界。而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，是打开孩子心灵的钥匙；家访，是联系学校与家庭的纽带；家访是学校与家庭共同教育好孩子一道不可或缺的桥梁。
对于孩子来说，老师的家访是一种鼓励和认可，让他们更有自信和动力去学习和成长。对于家长来说，老师的家访则是一种有效的沟通和合作，有助于加强家校之间的合作关系。老师与家长密切交流，深化认识，进一步加强教育共识，为孩子营造轻松和谐的生活环境，共同关注并促进孩子的心理健康发展。五常镇中心学校四年级的老师们积极响应学校领导的号召，在寒假期间里以电话，微信，上门三种回访方式分别对自己班级里学生们进行了回访。
寒假初期五常镇中心学校四年级的教师们以电话的方式回访学生，主要内容是告知孩子们在假期当中学习与运动相结合，有计划的完成假期作业。并告知孩子居家期间，外出时要和家长打招呼，告诉家长去哪了，和谁去的，什么时候回来，交通安全方面，嘱咐孩子别骑电动自行车上路，外出时注意遵守交通法规，不逆行，不在马路上追跑打闹，过年期间燃放烟花爆竹务必注意安全等等。
老师们特别关注留守儿童的健康成长，为了更好地关爱留守儿童，给孩子们一个健康成长的学习生活环境，老师们和家长们线上沟通，并且达成共识。老师们和家长们携手共进，为留守儿童创造一个更加美好的成长环境。
各班主任线下走访，亲自走进学生家庭、走近学生，耐心倾听、了解家长的苦恼和困惑，结合学生在校的学习状态及自己的教学经验，和家长共同探讨问题的根源、找出解决办法，提出有针对性的建议，促进家校教育的一致性，助力孩子成长。
家访还让教师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为也非常感动。在老师和家长们的共同努力下，我们相信能够更好地关注并促进孩子的心理健康发展。
通过这次家访活动，教师们更加深刻地认识到了家校合作的重要性以及家庭教育的关键作用。在未来的教育教学工作中，我们将积极参与家校互动，与家长保持良好的沟通与合作，共同关注孩子们的成长和发展，为他们创造更好的学习环境和成长条件。