中班:情境数学
《大小比较》
CHEN
创建于02-26
阅读 466
收藏TA
需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒
1、感知和分辨大与小。
2、体验活动的快乐。
每位孩子都能独立的完成,有个别孩子对数字认知还不是很好,在家需要加强。
阅读 466
文章由
美篇工作版
编辑制作
投诉