学是教之始，研是教之本。集体备课凝智慧，研思并行共成长。集体备课是促进教师合作研究，浓厚教学教研氛围，提高教师专业素养和课堂教学水平的最有效的形式之一。
为提升教师对新课标的进一步了解，准确把握新理念、新变化、新要求，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课实效，2024年2月26日下午，衡齐小学组织开展了集体备课研修活动，全力为新学期的教育教学工作做好准备，开启一个全新的备课探索之旅。
活动伊始，吴校长布置了相关要求：研讨新课程标准下学科教学要求；制定学科教学进度表；教材中疑难点的研讨。各备课组要结合学情和教材，各位老师根据分工，提前准备一个单元进行备课。并强调集体备课要形式丰富、举措具体、真抓实干，扎实有效做好备课工作。随后在各教研组长的组织下，分学科举行了第一次集体备课研修活动。
老师对教材进行整体分析，分享突破重难点经验。在交流中，大家互相借鉴经验、资源共享，为上好课打下坚实的基础。本次语文组教研活动是一次思维与思维的碰撞，经验与经验的汇聚。潜心教研、扎根教学，语文组将继续努力探索教学，让核心素养在课堂落地生根。
教师对知识点进行了单元视角下的教材解读，教学经验的分享，让教师们建立对教材整体及重难点的全局认识，为打造精准高效课堂奠定坚实的基础。老师们各抒己见，集思广益，研讨氛围浓厚。
通过新课标培训，老师们对新课标倡导的理念有了更加深入的理解，为今后在英语课堂实践中落实核心素养指明了方向。通过对教学常规和各年级教学侧重点的解读，老师们对英语学科的备课、上课、作业等的各项常规的要求有了更加明确的认识。
这次集体备课活动是团队成员凝心聚力，提升理论素养，发展专业水平，提高教学能力的一次富有实效性活动。为教师们找到了努力向上生长、向下扎根的最佳路径。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。集体备课，“备”出教师把握教材的新高度，“备”出教师创新思维的新火花。沉浸式、碰撞式的集体备课不但汇聚了教师们的集体智慧，体现了团队合作的精神，实现了资源的共享共进，而且能让老师们站在更高的角度审视自己的教学，思考自己的教学，优化自己的教学，为新学期的课堂教学质量不断储蓄能量。相信每一次集体的打磨与融合，对于衡齐小学全体教师都是一次提升、一次成长！新学期，衡齐教师有“备”而来，凝智慧，开新篇！