-----北格小学语文特色作业展示
为落实“双减"目标任务，探索具有本校特色的作业改革新路径，提升学校作业设计与实施质量，寒假期间，北格小学立足于语文实践活动，在多姿多彩、充满创意的、真实的语言运用情境中培养学生的语文核心素养。
一年级：书写汉字，传承文化
中华传统文化是中华民族在五千多年的社会实践中形成的思想理念、传统美德和人文精神的集合，体现出中华民族特有的思维方式和精神标识。我们一年级的小朋友们，每天进行书法练习，精美文章朗读练习。丰富了他们对中华传统文化的认知，使假期格外精彩！
二年级：一路书香 一生阳光
读一本好书，如览胜景，眼界开拓;读一本好书,如阅美图，心情愉快;读一本好书，如沐春风，幸福洋溢。
二年级学生利用寒假假期时间，每天进行阅读，将自己的心得体会进行积累记录，丰富了学生假期的内心世界，提升了他们的阅读能力。
三年级:读寓言 悟道理 促成长
寓言故事短小精悍，情节奇特，常常出人意表而在人意中，它唤起儿童阅读的好奇心，引导他们的阅读和探索，更能让孩子们浮想联翩，获得教益。这个寒假，三年级学生借助导读单走进《中国古代寓言故事》和《伊索寓言》，探索故事里的天真烂漫，领会寓言的意义，获得不同的情感体验！
四年级：打开智慧的大门
为帮助学生搭建知识架构，便于他们进行深入阅读。我设计呈现读书笔记的方式，阅读《灰尘的旅行》和《爷爷的爷爷从哪里来》。同学们需要归纳总结书中的要点，梳理框架。学会了用短句或者是词，考虑段落的中心思想是什么，关键点是什么，如何用最简洁的词语表达出来并表达清楚。这就锻炼了孩子们的归纳总结的能力，也培养了孩子们的阅读习惯。
五年级:游名著之海，品书香百味
中国四大名著，承载着无数文化精华，在浩瀚如烟的古典小说领域中如四座屹立不倒的高山，任沧海桑田如何变幻，其伟岸的身姿始终不被湮灭。这个寒假，五年级学生走进四大名著，开启了一段美妙的阅读之旅。孩子们在家里根据老师推荐书目，结合自身兴趣，坚持每日阅读，记录读书心得，并以思维导图的方式分享自己对人物的感受。
六年级：漫步世界名著花园，与名著相约
漫步世界名著花园，感受文学作品的魅力。“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个诠释罢了。”翻开它，你就会看见一个人如何在荒无人烟的孤岛上白手起家，建立起一个属于自己的王国，如何将它发展的像是一个文明社会。
二十七年两个月零十九天，鲁滨逊凭借着自己机智勇敢、积极乐观的精神和顽强生存的意志，成就了一段传奇。
通过阅读，激发学生阅读有关历险、奇遇的外国文学名著的兴趣，感知人物形象，学习阅读文学名著的方法，提高文学素养。
成长不止课堂，还有诗和远方。相信在这个假期中，同学们一定会在特色作业中学会热爱，在体验中感受快乐，在创新中不断成长，让自己的各项素养不断得到提升。假期有限，生活无限，2024年已“龙”重登场，让我们一起擦亮求知的眼睛，打开探索的心灵，张开飞翔的翅膀，一起期待2024年更多的精彩！