寒假是一堂生动多彩的实践课，是由书本走向生活和社会的桥梁。
这个寒假，不是单纯的时间流转，而是智慧的舞蹈，是灵感的飞翔，是学习，是发现，是创新，是享受，是乐趣，更是价值的体现。
博览群书“阅读龙”
图画会发芽，想象开出花，文字长出果，阅读成盔甲。阅读让每个孩子都用他自己的方式发光。
阅读是伴随孩子终生的力量，让孩子拥有这个力量是我们的责任。
心灵手巧“手工龙”
以手造物，以物寄情。每个作品未必出类拔萃，但一定与众不同。
欢天喜地“绘画龙”
“所见，皆可入画;所想，皆可下笔”用画笔记录的世界，我们用眼去看，用耳去听，用心去感受，这世间至真至纯的美好点滴。
创新火花“思维龙”
对于小学生来说，用手抄报有趣的描绘孩子们的数学知识，用思维导图来做学习笔记，有利于帮助他们提高学习效率、整理思路、加强记忆、巩固复习，希望孩子们运用更多有趣的方法更好的学习数学！
妙笔生花“写作龙”
我手写我心，看图写话我在行。 写作不仅能够帮助孩子们提高自己的语文水平，还能够锻炼孩子们的思维能力和创造力。写作是一个思考的过程，通过写作孩子们可以锻炼自己的逻辑思维和想象力，提高自己的创造力和创新意识。
奇思妙想“科学龙”
多少人年少时曾许下过“长大后，我要当科学家”的愿望。听起来似平目标太过宏伟，但其实，每个孩子都是天生的科学家，他们爱思考、爱探索，他们用好奇的眼睛发现我们生活中无处不在的科学问题。
科学手工、科幻画，单元导图处处显风采！
寓教于劳“劳动龙”
劳动教育来源于生活．而又服务于生活。生活处处有劳动，而家庭是进行劳动教育最好的场所，看起来非常琐碎的生活技能，是学生提升劳动能力的最好途径。学生处事能力的提升、个人品行的养成都是从一伸手一弯腰的家务劳动中逐渐积累的。根据不同年龄段学生动手能力的差距，学校设定了有针对性的家庭劳动活动。
喜气洋洋“年俗龙”
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
过年，用民俗承载记忆。
春夜笙歌迎佳节，万家灯火闹元宵。
花好月圆人田圆，岁岁年年皆平安。
孩子们在欢声笑语中，感受了浓浓的传统文化底蕴。
多元创新的作业内容，灵活开放的作业形式，帮助学生们巩固了课堂所学、锻炼了实践能力、提高了综合素质，也为教师开拓了新式教学与作业布置的思路。
愿普宁学子们在新的学年里自信地迎接挑战，努力追求卓越，收获知识、收获友谊、成就自己，成就末来。
编辑：张秋童
审核：赵静然 刘文佳